设计概论教学计划、教案序号1---5

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方…………………………………………装………………………………订………………………………线………………………………………武汉民政职业学院《设计概论》课程课时计划（教案）（2009至20010学年第二学期）系（部）：艺术设计系授课教师：唐映梅适用的专业与年级：一年级所有专业课程负责人：唐映梅审核人：钱明学编写时间：2010年2月----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专

2、业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方武汉民政教务处制武汉民政职业学院2009至2010学年第二学期教师学期授课计划（首页）教师唐映梅系（部）___艺术设计系_____课程名称_____设计概论__学分__2__专业班级09级环艺园林教学大纲教学计划名称设计概论教材名称《设计概论》版本自编版本2008年1月文号编者陈正俊张犇张蓓蓓大纲总时数（32）计划总时数（32）已授学时数（）本学期周数（16）时数（32）周时数（2）学时分类大纲学时分配已授学时分配本学期学时分配理论教学讲授2626习题课1010复习课小测验

3、实践教学实验（训）课实（见）习课程设计社会调查----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方机动考试（不计入学时数）异动及说明清明节放假一天注：异动课时量超过4课时，必须报教研室及所在系批准教师学期授课计划（理论教学计划）续页（1）周次授课章节及内容摘要需要学时教学用具课外作业（有或无）执行情况备注1第一章设计概念和内涵2课件、图例有第一节设计的概念课件、图例有第二节设计的内涵课件、图例有

4、第二章设计的发展6课件、图例2第一节现代设计之前的设计轨迹23第二节现代设计的出现2课件、图例有4第三节现代和后现代设计2课件、图例有第三章设计的分类10课件、图例有7第一节视觉传达设计28第二节产品造型设计2课件、图例有9第三节建筑与环境艺术设计2课件、图例有10第三节建筑与环境艺术设计2课件、图例有11第五章数字媒体设计2课件、图例有第四章设计的特质6课件、图例有12第一节设计中的科技2课件、图例有13第二节设计中的艺术2课件、图例有14第三节设计与市场2课件、图例有----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------

5、-文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方15第五章设计心理与思维2第一节设计心理课件、图例有第二节艺术设计思维课件、图例有教师学期授课计划（理论教学计划）续页（2）周次授课章节及内容摘要需要学时教学用具课外作业（有或无）执行情况备注16第六章设计批评2课件、图例有第一节设计批评的标准第二节设计批评的理论第三节现代设计批评17第七章设计师的素质与技能2课件、图例有第一节设计师的职业素质第二节设计师的职业技能----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-

6、------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教研室主任系、部主任武汉民政职业学院课时计划（教案）序号…………………………………………装………………………………订………………………………线………………………………………1授课教师__唐映梅__课程名称__设计概论_____________授课时间3月1日3月3日授课节次7-87-8授课班级环艺0091、环艺0092园林技术0091园林景观0092授课类型理论性课（√）实践性课（）授课章节及课题：第一章设计的

7、基本概念第一节设计的定义、原理第二节设计的特征、原则教学目的及要求：设计是人类社会发展的产物，在这一节中让同学们了解什么是设计、设计的范围与设计原则，从而对艺术设计的基本概念形成一个较明确的认识。为进一步学习相关专业知识奠定一个较好的认识基础。教学重点：设计的定义、意义、原理、特征----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教学难点：对设计的基本认识和理解教学用具：多媒体、图例教学参考书

8、：《设计概论》李刚著河北美术出版社《设