欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22918380
大小:52.00 KB
页数:8页
时间:2018-11-01
《基于internet环境的自主学习模式初探 教师谈作文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、基于Internet环境的自主学习模式初探教师谈作文2005-8-1 字数:4525收藏此页到都市网摘摘要:随着信息技术的迅猛发展,基于Inter技术和信息资源的新的教学环境也应运而生,其优越性是不容置疑的,但要充分发挥其优势,收到理想的教学效果,必须有相应的实践模式。本文试从学生学的角度,探讨发挥Inter环境优势,促进小学生自主学习的新型的学习模式,以期最大限度地改进学生的学习。关键字:自定任务自主探究自述己见自我完善随着计算机和网络技术的发展,计算机网络走进了课堂,并对课堂教学改革产生越来越大的影响。尤其是Inter环境充分发挥了计算机技术的功能和效果,给学生带来了
2、高效、逼真的学习环境,带来了海量的、绚丽多姿的学习资源,带来了便捷的交流方式,为全面提高全体学生的基本素质,培养学生的创新和实践能力提供了极大的可能性,为小学生自主学习语文创造了可靠的条件。在“基于Inter的小学语文自主学习模式研究”的课题实验中,我们摸索、运用以下模式,引导学生利用Inter资源,自主学习语文知识,收到了良好效果。一、进入情境,自定任务。建构主义学习理论表明:学习总是与一定的社会文化背景即“情境” 基于Internet环境的自主学习模式初探教师谈作文2005-8-1 字数:4525收藏此页到都市网摘摘要:随着信息技术的迅猛发展,基于Inter技术和信
3、息资源的新的教学环境也应运而生,其优越性是不容置疑的,但要充分发挥其优势,收到理想的教学效果,必须有相应的实践模式。本文试从学生学的角度,探讨发挥Inter环境优势,促进小学生自主学习的新型的学习模式,以期最大限度地改进学生的学习。关键字:自定任务自主探究自述己见自我完善随着计算机和网络技术的发展,计算机网络走进了课堂,并对课堂教学改革产生越来越大的影响。尤其是Inter环境充分发挥了计算机技术的功能和效果,给学生带来了高效、逼真的学习环境,带来了海量的、绚丽多姿的学习资源,带来了便捷的交流方式,为全面提高全体学生的基本素质,培养学生的创新和实践能力提供了极大的可能性,为
4、小学生自主学习语文创造了可靠的条件。在“基于Inter的小学语文自主学习模式研究”的课题实验中,我们摸索、运用以下模式,引导学生利用Inter资源,自主学习语文知识,收到了良好效果。一、进入情境,自定任务。建构主义学习理论表明:学习总是与一定的社会文化背景即“情境” 基于Internet环境的自主学习模式初探教师谈作文2005-8-1 字数:4525收藏此页到都市网摘摘要:随着信息技术的迅猛发展,基于Inter技术和信息资源的新的教学环境也应运而生,其优越性是不容置疑的,但要充分发挥其优势,收到理想的教学效果,必须有相应的实践模式。本文试从学生学的角度,探讨发挥Inte
5、r环境优势,促进小学生自主学习的新型的学习模式,以期最大限度地改进学生的学习。关键字:自定任务自主探究自述己见自我完善随着计算机和网络技术的发展,计算机网络走进了课堂,并对课堂教学改革产生越来越大的影响。尤其是Inter环境充分发挥了计算机技术的功能和效果,给学生带来了高效、逼真的学习环境,带来了海量的、绚丽多姿的学习资源,带来了便捷的交流方式,为全面提高全体学生的基本素质,培养学生的创新和实践能力提供了极大的可能性,为小学生自主学习语文创造了可靠的条件。在“基于Inter的小学语文自主学习模式研究”的课题实验中,我们摸索、运用以下模式,引导学生利用Inter资源,自主学
6、习语文知识,收到了良好效果。一、进入情境,自定任务。建构主义学习理论表明:学习总是与一定的社会文化背景即“情境” 基于Internet环境的自主学习模式初探教师谈作文2005-8-1 字数:4525收藏此页到都市网摘摘要:随着信息技术的迅猛发展,基于Inter技术和信息资源的新的教学环境也应运而生,其优越性是不容置疑的,但要充分发挥其优势,收到理想的教学效果,必须有相应的实践模式。本文试从学生学的角度,探讨发挥Inter环境优势,促进小学生自主学习的新型的学习模式,以期最大限度地改进学生的学习。关键字:自定任务自主探究自述己见自我完善随着计算机和网络技术的发展,计算机网
7、络走进了课堂,并对课堂教学改革产生越来越大的影响。尤其是Inter环境充分发挥了计算机技术的功能和效果,给学生带来了高效、逼真的学习环境,带来了海量的、绚丽多姿的学习资源,带来了便捷的交流方式,为全面提高全体学生的基本素质,培养学生的创新和实践能力提供了极大的可能性,为小学生自主学习语文创造了可靠的条件。在“基于Inter的小学语文自主学习模式研究”的课题实验中,我们摸索、运用以下模式,引导学生利用Inter资源,自主学习语文知识,收到了良好效果。一、进入情境,自定任务。建构主义学习理论表明:学习总是与一定的社会文化背景即“情
此文档下载收益归作者所有