三年级上册体育教案(人教版)

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1、三年级上学期体育进度表周次时间教学内容及活动备注18.31-9.41,室内课、2,队列队形、3,游戏:曲线跑游戏、自然快跑9.2正式上课29.7-9.111,学习复习广播体操《七彩阳光》39.14-9.181,队列队形;2,游戏:穿过小树林中秋节49.21-9.251,50米跑;2,一分钟仰卧起坐;3,一分钟跳绳考核模拟59.28-10.2国庆节国庆节放假610.5-10.91,广播体操《七彩阳光》;2,游戏:春种秋收710.12-10.161,前滚翻;2,25米*2往返跑810.19-10.231,齐

2、步—立正;2,跑步—立定;3,一分钟仰卧起坐910.26-10.301,跳绳基本技术掌握;2,仰卧训练1011.2-11.61,跳绳;2,50米跑1111.9-11.131,广播体操;2,齐步—立正;3,跑步—立定1211.16-11.201,跳绳;2,足球基本技术掌握1311.23-11.271,篮球投准;2,足球;3,乒乓球1411.30-12.41,起跑;2,双手体前向前抛实心球1512.7-12.111,复习篮球基本技能;2,《“8”字接力》1612.14-12.181,投掷与游戏;2,复习兵乓

3、球基本技术1712.21-12.251,快速跑;2,变速跑1812.28-1.11,立定跳远;2,耐久跑元旦191.4-1.81,一分钟跳绳;2,一分钟仰卧起坐201.11-1.15考核期末质小学三年级体育上册教学计划一、基本情况分析(一)学生情况今年我承担三年级体育教学任务,从上任教师了解到,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,

4、掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。(二)教材分析:小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出

5、发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、指导思想:认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”

6、的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。三、教学目标:1.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地

7、抱膝跳,跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教学重、难点(一)教学重点:1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。(二)、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准,以“

8、健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时

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