三年级上册体育教案(人教版)

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1、三年级上学期体育进度表周次时间教学内容及活动备注18.31-9.41，室内课、2，队列队形、3，游戏：曲线跑游戏、自然快跑9.2正式上课29.7-9.111，学习复习广播体操《七彩阳光》39.14-9.181，队列队形;2，游戏：穿过小树林中秋节49.21-9.251，50米跑；2，一分钟仰卧起坐；3，一分钟跳绳考核模拟59.28-10.2国庆节国庆节放假610.5-10.91，广播体操《七彩阳光》；2，游戏：春种秋收710.12-10.161，前滚翻；2，25米*2往返跑810.19-10.231，齐

2、步—立正；2，跑步—立定；3，一分钟仰卧起坐910.26-10.301，跳绳基本技术掌握；2，仰卧训练1011.2-11.61，跳绳；2，50米跑1111.9-11.131，广播体操；2，齐步—立正；3，跑步—立定1211.16-11.201，跳绳；2，足球基本技术掌握1311.23-11.271，篮球投准；2，足球；3，乒乓球1411.30-12.41，起跑；2，双手体前向前抛实心球1512.7-12.111，复习篮球基本技能；2，《“8”字接力》1612.14-12.181，投掷与游戏；2，复习兵乓

3、球基本技术1712.21-12.251，快速跑；2，变速跑1812.28-1.11，立定跳远；2，耐久跑元旦191.4-1.81，一分钟跳绳；2，一分钟仰卧起坐201．11-1.15考核期末质小学三年级体育上册教学计划一、基本情况分析（一）学生情况今年我承担三年级体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，

4、掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。（二）教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出

5、发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”

6、的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地

7、抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教学重、难点（一）教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。（二）、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“

8、健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时