聚焦“四风”问题自查整改情况报告

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时间:2018-10-31

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚聚焦“四风”问题自查整改情况报告  按照翁旗教育局《关于聚焦“四风”问题立查立改的通知》要求,组织全体党员干部和所有的教职工进行了认真学习,向社会各界人士、家长、广大教职工、全体学生发放了征求意见表,认真组织教师对照反思,查摆问题,开展了批评与自我批评,在此基础上总校召开专题会议对全校“师德师风”情况进行了深刻自查,现将自查情况报告如下:  一、存在的问题  在集中学习的基础上,经过自查自纠,学校“四风”方面存在如下问题:  1

2、、我校领导班子和教职员工在理论思想学习上,虽能自觉群众理论和先进教育思想,在一定程度上存在着学习作风不实,被动应付,写笔记凑字数,不求效果,专业知识吃老本的问题,思考问题不深刻,理论和实践不能深入的结合。  2、工作计划不明确,盲目单干,不辨方向,犯了迷失方向的官僚主义错误。  3、杜绝了享乐主义方面的主要问题,但各位教师满足于现状,陶醉于已经取得的成绩,不立新目标,缺乏新动力。  4、教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高,部分教师把学校安排的工作当做一种负担,敷衍塞责,或满足现有待遇,工作缺乏应有的热情和积极性。发挥我县青年志愿者在环境卫生

3、生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  5、关爱学生方法简单,个别教师存在对学生管理不当、方法欠妥问题,关注学生成长不注重全面发展;  6、终身学习方面亟待解决,部分教师没有终身学习的意识,不主动参加学习,对专业教师远程教育培训挂不学习、考试找答案、专业知识吃老底,不主动提高自己的综合能力;  7、个别教师存在擅自换课、调课、上课接打手机等工作纪律性差的问题。  8、

4、在一定程度上存在着工作不够扎实、制度措施落实不到位的问题。  二、问题产生的原因  对上述存在的问题,全体教师通过座谈交流、研讨和反思,认为主要有以下几个方面原因:  1、形式主义和官僚主义错误思想及作风导致总校及所属小学、幼儿园班子在一定程度上存在慵懒散拖、工作不扎实、落实不到位等问题。  2、学校管理不够规范,制度不健全,机制不完善,要求不严,措施不力,导致一些教师在师德师风方面出现问题。  3、由于对教师的思想教育工作不足,受社会不良风气影响,一些教师的世界观、人生观、价值观扭曲,随波逐流,迷失了方向。  4、一些教师思想觉悟不高、服

5、务意识不强、工作态度不正、纪律意识淡薄。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  5、存在个人主义错误思想倾向,导致个别教师思想落后、徇私情,谋私利,不能顾大局。  三、整改措施  针对上述存在问题,将采取以下有效措施进行整改。  1、深入扎实开展党的群众路线教育实践活动,加强思想教育,牢固树立对党忠诚、对事业负责、全心全意为人民服务的宗旨意

6、识,提高全体教师的政治思想觉悟、道德修养,正师德,塑师魂。进一步改进工作作风,树立无私奉献的精神,把维护集体和学校利益放到首位。要保持思想道德的纯洁性,正确对待权力、金钱、名利,在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受。  2、加强学校班子自身建设,进一步转变工作作风,提高素质能力,增强责任感和使命感,身体力行,扎实工作,起好表率带头作用。进一步加强理论学习,增强理论基础。从实际出发,以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成率,注重理论联系实际,达到理论与实践相统一。  3、坚持把思想作风建设摆在首位,形成用科学发展观来审视问题

7、、考虑问题、解决问题的工作思路,更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状,查找差距和原因,挖掘潜力、发挥优势、增强信心,坚守高尚情操,不攀比、不灰心,安心从教,始终保持对教育事业高度负责的精神,做好本职工作。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚  4、开展师德师风警示教育,使全体教师进一步端正工作态度,改进工作作风,增强遵规守纪意识

8、,认真负责,敬业爱生,扎实工作。  提高服务水平,不搞花架子、不做秀、不搞形式主义,务求各项工作取得实效。  5、大力学习宣传师德先进典型事迹,教育引导广大教师以先进为榜样,争学

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