房道中心小学学生习惯养成教育活动实施方案

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1、房道中心小学学生习惯养成教育活动实施方案  一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，努力实现德育工作的“四化”目标。并以瓯教（2005）023号文为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。二、           指导思想：以“三个代表”重要思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以树立和落实科学发展观为主线,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中小学德育大纲》、《中小学生守则》和《小学生

2、日常行为规范》等文件要求，各中队要扎实细致、持之以恒地开展小学生养成教育活动，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。三、           目标任务：中共中央国务院发布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，使学生身心和谐发展，在思想道德、能力、身体、心理等几个方面形成一系列优良的素质。这些主要方面的素质基本上都包含在学会做人、学会做事和学会学习三个大的方面。“做人”的核心是拥有爱心，“做事”的核心是遵守规则，“学习”的核心是勇

3、于创新。因而各中队在活动过程中要确定四个目标任务（1）突出做人习惯的养成教育。主要培养学生文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。（2）突出进行学习习惯的养成教育。主要培养集中注意力专心听讲的习惯；针对不同要求、采取多种方式阅读的习惯；乐于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。（3）突出进行生活习惯的养成教育。主要培养学生饮食起居等方面的良好习惯，使学生懂得一些生活常识，养成

4、良好的生活和卫生习惯。（4）突出进行劳动习惯的养成教育。主要通过组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动，使学生形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能。四、           活动过程：第一阶段：宣传发动（2007年）学校通过丰富的宣传阵地，进行广泛地宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个孩子都做到“好习惯我知道”。具体的安排如下：（一）努力营造良好的校园环境，凸显校园文化特色。良好的校园环境是学生健康成长的前提，各校要加强基础设施建设，做好净化、绿化和美化工作，努力营造良好的育人环境，让孩子们从小受到良好校园环境的熏陶。要因地制宜，在操场、教室、图书室、

5、走廊、绿化带、宿舍、食堂、厕所、校门口等公共场所布置张贴适应时代要求、贴近学生生活、符合育人为本的激励性语言，让这些充满人性化的警句、名人名言，随时随地激励着学生、提醒着学生、伴随着学生健康成长，真正发挥环境教育润物细地声的特殊作用。（二）开展主题教育系列活动，促进良好习惯的养成。a)     举行“好习惯成就好人生”养成教育活动启动仪式，由大队部向全体少先队员发出倡议，使队员明确好习惯对成长的意义。b)     召开学生动员会。学习“习惯养成双十条”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教

6、育重点，根据年段的不同，制定年段的行为达标要求目标。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。将好习惯要求落实到每一周的教育重点中，张贴在宣传栏中，让教师、学生、家长都明确每周的训练要求。c)     召开班主任会议，布置有关活动要求，以班级为单位，在充分讨论的基础上，制定班级的养成好习惯日程表，做到月月有安排，周周有重点。在每个班级的黑板上开辟“好习惯要求栏”，根据班级自身需要，明确每一周班级的习惯要求。各班根据实际制定好本班的活动方案并上交一份到学校存档。d)初步制定

7、实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。实施方案要针对“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。e)各校根据实施办法具体情况制定《小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，做到师生人人手中一份良好习惯养成标准。f)发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。第二阶段：组织实施（2008）。学校将通过加强常规