《步步高》高考生物大轮复习学案+作业学案通过神经系统调

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1、学案34　通过神经系统的调节考纲要求　1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。3.人脑的高级功能(Ⅰ)。一、反射和反射弧1．神经系统结构和功能基本单位是________，神经调节基本方式是________。2．反射：指在____________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。包括________________________反射(先天性)两种。3．结构基础：________，由________、传入神经、________、传出神经和________组成。反射活动需要有_____________

2、___才能实现。二、兴奋的传导与传递1．兴奋在神经纤维上的传导(1)传导形式：兴奋在神经纤维上是以________的形式传导的。(2)膜电位：静息状态时膜电位是________，而兴奋时是________。(3)传导过程：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成________。(4)传导方向：________。2．兴奋在神经元之间的传递(1)结构突触(2)传导过程兴奋突触小体________―→________―→下一个神经元兴奋或抑制。(3)传递特点单向传递，其原因是：神经递质只存在于__________________内，只能由_____

3、___释放，然后作用于________。知道了吗　为什么兴奋在神经元之间的传递是单向的？　三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1．中枢神经系统的组成及功能2．人脑的高级功能大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动。具有______________________等方面的高级功能。W区：此区发生障碍，不能写字V区：此区发生障碍，不能________S区：此区发生障碍，不能________H区：此区发生障碍，不能________探究点一　神经调节的结构基础和反射观察反射弧的模式图，指出各标号代表名称。思维拓展1．据反射弧图示区分感受器和效应器(1)看

4、神经节：与神经节相连的为感受器；(2)看脊髓灰质：与粗大的前角相连的为效应器；(3)看突触的方向：反射弧中，神经冲动从感受器产生跨突触后向效应器传递。2．反射的种类及区别非条件反射条件反射生来就有，先天的通过学习而建立，后天的具体事物直接刺激引起的反应信号刺激引起的反应不经过大脑皮层一般经过大脑皮层神经联系是终生的、固定的神经联系是暂时的，可消退数量有限数量无限是生存的根本保证扩大适应环境的能力3.反射的条件(1)反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活动。(2)反射弧完整，还需有适宜刺激才能发生反射活动。探究示例1　(2011·江苏卷，13)如图是反

5、射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　)A．正常机体内兴奋的反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号听课记录：　　探究点二　反射弧中兴奋的传导与传递依据图像完成有关填空，理解反射弧中兴奋的传导与传递：[来源:学科网]1．兴奋在神经纤维上的传导——电传导(1)传导过程(2)传导特点：________传导，即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向________传导。

6、2．兴奋在神经元之间的传递——突触传递[来源:学

7、科

8、网Z

9、X

10、X

11、K](1)突触：一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的________或________形成接点，由此可分为两类：(2)过程①递质移动方向：突触小泡→__________→突触间隙→________。②信号转换：电信号→________→电信号。(3)特点：________传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的____________。思维拓展1．在神经纤维膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反；在神经纤维膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。2．在一个神经元内有一处受到

12、刺激产生兴奋，迅速传至整个神经元细胞，即在该神经元的任何部位均可测到电位变化。3．兴奋在反射弧中的单向传导是由突触所决定的。4．兴奋在突触的传递，需要突触小体中的高尔基体参与递质的释放，释放的递质需经突触间隙的组织液。5．静息电位恢复时，膜外阳离子的来源探究示例2　(2010·全国新课标，5)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na＋浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到(　　)A．静息电位值减小B．静息电位值增大

13、C．动作电位峰值升高D．动作电位峰值降低听课记录：　　探究点三　神经系统的分级调节和人脑的高级功能1．辨析神