中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲

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1、YOUJIANGMEDICALUNIVERSITYFORNATIONALITIES中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲适用于各专业研究生社会科学部马克思主义原理教研室编二0一一年六月14中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲一、课程名称：中国特色社会主义理论与实践研究(StudyonthetheoryandpracticeofsocialismwithChinesecharacteristics)。二、教学对象：本大纲适用于全校各专业硕士研究生。三、学分与学时：2.0学分。总学时为36学时，其中理论30学时、实践6学时。四、课程模块类别及课程属性

2、：本课程为我校各专业硕士研究生思想政治理论课课程模块必修课。五、课程性质、任务和要求：中国特色社会主义理论与实践研究是我校各专业硕士研究生公共必修课，是对研究生进行马克思主义理论教育的公共必修课。本课程主要是在当代世界和当代中国背景下，分专题研究和介绍当前中国特色社会主义理论与实践中的重大问题，深化本科阶段思想政治理论课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义信念。本课程的主要任务，一是讲解中国特色社会主义是当代的主题；二是讲解中国的基本国情；三是中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设与生态文明建设；四是中

3、国共产党的建设；五是讲述当代中国与世界及当代中国的外交政策。通过本课程的教学，使学生能够深化对中国特色社会主义理论与实践重大问题的认识，掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容，提高运用这一理论分析和解决实际问题的能力和本领，提高马克思主义理论素养，坚定中国特色社会主义信念。六、教学重点：一是中国特色社会主义是当代中国的主题；二是当代中国的阶段性特征与战略机遇；三是中国的经济体制改革、全球化条件下中国的对外开放；四是中国特色社会主义政治发展道路；五是推进社会主义核心价值体系建设、提高国家文化软实力；六是保障和改善民生，推进社会管理创新；七是提高党的建

4、设科学化水平、中国的和平发展道路。七、主要先修课程：与本科生思想政治理论课相衔接。八、教学目的要求和主要内容：导论【目的要求】1.掌握中国特色社会主义理论与实践的基本理论观点，明确中国特色社会主义是当代中国的主题。2.了解中国当代的历史任务，理解中国特色社会主义的基本问题，认识中国特色社会主义的道路、理论体系和制度。143.熟悉中国特色社会主义的历史性成就和发展，学习与研究中国特色社会主义的目的、意义和方法。【主要内容】1.中国特色社会主义是当代中国的主题1.1当代中国的历史任务。实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，成为近代以来中华民族始终

5、面临的两大历史任务。中国共产党担当起完成这两大历史任务的责任，完成和推进了三件大事。认识当代中国的历史任务，必须把握两大历史任务之间的关系，展望和把握未来中国发展的光明前景。1.2中国特色社会主义是中国社会发展进步的旗帜。中国社会主义，是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，是引领中国走向繁荣富强的旗帜。2.中国特色社会主义的主要内容2.1中国特色社会主义的基本问题。坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是要从理论和实践上清醒地认识和科学回答四个基本问题：什么是马克思主义、如何对待马克思主义，建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样

6、建设党，实现什么样的发展、怎样发展。2.2中国特色社会主义道路、理论体系和制度。中国特色社会主义道路、理论体系和制度构成了中国特色社会主义的主要内容。中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。3中国特色社会主义的发展3.1中国特色社会主义的历史性成就。中国特色社会主义的伟大实践给中国带来了历史性的变化。走中国特色社会主

7、义道路，使社会主义制度的优势得到进一步的发挥。中国特色社会主义在世界范围内引起了广泛关注。3.2在新的历史起点上继续推进中国特色社会主义。坚持党的基本路线。坚持解放思想、改革创新。坚持以人为本，服务人民。巩固发展全国各族人民的大团结。4学习本课程的目的、意义和方法4.1学习本课程的目的和意义。深化对中国特色社会主义理论与实践重大问题的认识，掌握中国特色社会主义理论体系的基本理论观点，把握中国特色社会主义的基本概念和范畴，提高运用这一理论分析和解决实际问题的能力和本领，提高马克思主义理论素养，坚定中国特色社会主义信念。4.2学习本课程的方法。同研读马

8、克思主义经典著作相结合，同研究重大理论和实际问题相结合，同掌握人类所创造的丰富知识相结合。第一讲当代中国的基本国情【目的要