中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲

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1、中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲说明:红色字体为新大纲增加的内容。蓝色字体为旧大纲要删去的内容。黑色字体为没有变动的内容。目录导论一、当代中国的主题和基本问题二、中国特色社会主义的主要内容三、学习本课程的目的、意义和方法第一讲当代中国的基本国情一、当代中国的基本特点二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期三、坚定不移走科学发展道路第二讲中国特色社会主义经济建设一、中国特色社会主义经济理论和制度二、加快形成新的发展方式三、实施创新驱动发展战略四、推动城乡发展一体化五、全面提高开放型经济水平第三讲中国特色社会主义政治建设一

2、、中国特色社会主义政治理论和制度二、中国特色社会主义政治发展道路三、坚持和发展人民民主Inrecentyears,thecitywithacity"eightenvironmentalconstruction,andactivelypromotetheenvironmentalremediation,urbanmanagementhasgreatprogress,significantlyimprovedtheappearanceofthecity,significantlyimprovingthequalityofcitize

3、ns.However,urbanenvironmentandthecurrentsituationofeconomicandsocialdevelopmentdoesnotadaptto,andthegeneralpublictogoodlivingenvironmentisstilllaggingbehindexpectations,withthecityasanationalhealthcity,touristcity,environmentalprotectionmodelcity,gardencitytitledoesn

4、otmatch,therearestillmanyseriousproblemremediationandFoot,concentratedexpressionfortheoldurbancommunity,Beijiexiaoxiang,villagesandotherweakareacitydirty,trafficcongestion,shopmanagement,Jeeves,open-airbarbecue,LuandaluanjianLuantingluanfang,scribbling,andsoon.Theexi

5、stenceoftheseproblems,seriousdamagetotheurbanimage,affectingtheprojectattract,reducethepublictrust,restrictsthedevelopmentoftheplace.Therefore,tocarryoutthecomprehensiveimprovementoftheoutstandingproblemsitisurgentandimperativemustactimmediately,effortstopromote.107四

6、、积极稳妥推进政治体制改革第四讲中国特色社会主义文化建设一、中国特色社会主义文化理论和制度二、中国特色社会主义文化发展道路三、加强社会主义核心价值体系建设四、增强文化整体实力与竞争力五、深化文化体制改革第五讲中国特色社会主义社会建设一、中国特色社会主义社会建设理论二、保障和改善民生三、统筹协调社会利益关系四、推进社会管理创新第六讲中国特色社会主义生态文明建设一、中国特色社会主义生态文明建设理论和制度二、优化国土空间开发格局三、建设资源节约型、环境友好型社会四、应对重大环境问题挑战第七讲中国特色社会主义领导力量一、中国共产党的执政

7、建设理论二、党的建设面临的新课题新考验三、全面提高党的建设科学化水平第八讲当代中国与世界一、当今世界发展的新特点和新趋势二、当代中国同世界关系的历史性变化三、中国的国际战略与对外方针政策四、坚持走和平发展道路Inrecentyears,thecitywithacity"eightenvironmentalconstruction,andactivelypromotetheenvironmentalremediation,urbanmanagementhasgreatprogress,significantlyimprovedth

8、eappearanceofthecity,significantlyimprovingthequalityofcitizens.However,urbanenvironmentandthecurrentsituationofeconomicandsocialde

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