罗定中学体育与健康课程试行方案

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1、罗定中学体育与健康课程试行方案一、指导思想根据普通高中《体育与健康课程标准》提出“坚持‘健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄“；”改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性：；“强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习”；“注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础”四个基本理念和高中体育与健康课程设置要求，结合我校教学实际和学生发展需要，针对我校体育与健康课程教育的现状，在认真学习、深入分析与研讨的基础上制订我校课程实施方案。二、学校的基本情况学校建校以来就非常重视体育工作，提出以“

2、全面发展为办学理念”，学校手球队曾获全国青少年锦标赛冠军，学校定向田径队被省体育局授予体育传统项目学校，学校田径队在广东省传统体育运动会上获第八名。我校目前共有65个行政班，共4000名学生。其中高一年级20个班、高二年级20个班、高三年级25个班。现有体育教师11名，一级教师2人、二级教师9人，学历在本科（含）以上，其专项有篮球、排球、足球、田径、乒乓球、健美操、武术、游泳等。现有400米标准田径场（塑胶）一个、66×105米标准足球场一个、篮球场11个、排球场2个、50米标准游泳池及健美操室各1间、乒

3、乓球台30张、羽毛球场6个、体育器材室1间。三、选项教学规划（一）我校根据学校场地、师资及特色等情况，高三年级仍按行政班授课，高一年级和高二年级打破班级界限，按全年级大班选项的形式进行选项教学，把高一年级划分为三个组，每组３——４个行政教学班，然后根据选项情况编成４个班，有４位教师上课。（二）根据新课标要求：在高中三年的学习过程中，学生修满１１个必修学分（含田径运动系列必修１学分，健康教育专题系列１学分）即可达到体育与健康课程的毕业要求；学校应鼓励有体育兴趣和爱好的学生在完成１１个必修学分的基础上修得更多

4、学分，可以将水平六作为选修１的学习内容，也可以选学水平五中其他运动项目的模块。结合我校实际情况，在高中三年的学习过程中，在学生修满１１个必修学分的同时，积极开设选修１模块的２个学分；以篮球、足球、乒乓球、羽毛球、体操、武术、游泳等模块作为必修选项模块的８个学分；把篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、民族体育活动、棋类等作为选修１模块的学习内容。（三）课程设置及安排根据体育与健康课程这一总目标：即经过高中三年的学习，发展、提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解及运用；学会学习及评价，发展体

5、育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；培养良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。来确定我校体育与健康课程模块教学内容。体育与健康课程的必修必选内容：①田径类项目（1学分）：快速跑3课时、中长跑4课时、跳远及三级跳远6课时、发展投掷能力5课时，合计18课时，集中高一第一学期在完成。①健康教育专题（1学分）：第一章自觉参与和科学锻炼3课时、第二章促进身体健

6、康5课时、第三章促进心理健康4课时、第四章培养社会适应能力3课时、第五章奥林匹克运动2课时、第六章运动技能的形成规律1课时，合计18课时。高一第一学期安排5学时，第二学期安排2学时；高二第一学期安排5学时，第二学期安排6学时。健康教育专题教学计划课次高一第一学期高一第二学期1自觉参与体育锻炼营养与运动2全面发展体能与科学锻炼（一）环境对健康的影响3全面发展体能与科学锻炼（二）4生活方式对健康的影响（一）5生活方式对健康的影响（一）课次高二第一学期高二第二学期1我国传统的养生理论与方法体育活动中的人际交往2

7、体育学习的目标设置体育活动的权利和义务3体育与自尊自信的培养及情绪的调节体育道德4体育与意志品质的培养古代及现代奥林匹克运动5保持性心理健康中国将为奥林匹克运动增辉煌6运动技能的形成规律体育与健康课程的必修选项内容：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、体操、武术体育与健康课程三年必修模块学习计划年级学期模块内容（水平五）学分高一级第一学期必学：田径（35学时）；健康教育（5学时）选项：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术（各模块均为18学时）2第二学期必学：健康教育（2学时）选项：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、

8、健美操、游泳（各模块均为34学时）2高二级第一学期必学：健康教育（5学时）选项：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、体操、武术（各模块均为31学时）2第二学期必学：健康教育（6学时）选项：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、体操、游泳（各模块均为30学时）2高三级第一学期选项：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、体操、游泳（各模块均为36学时）2第二学期选项：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、体操、游泳（各模块均为18学时）11、健康教育专题系列共18学时