中职护理专业女学生心理状况问题的思考

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1、中职护理专业女学生心理状况问题的思考廖启水(宁化卫校福建三明365400)【摘要】釆用生物统计的方式对宁化卫校随机取样的69名中职护理专业女学生开展心理测查，针对性地进行心理健康教育和异常心理的干预。【关键词】护理专业女学生；调查分析；心理健康教育【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2016)14-0361-031.宁化卫校护理专业女学生心理健康现状宁化卫校护理专业女学生的年龄一般从15〜19周岁之间，处于人生的少年期与青年期的过度时期，是成长发育的关键时期。首先，她们面临着市场经济的剧烈竞争

2、、学校教育重智育轻德育的局限及独生子女以个人为中心的家庭教育的环境，再则，在校护理专业的女学生更多地接触社会，认识社会，逐渐地形成自己的人生观和价值观，这时期充满活力也孕育着矛盾；同时，她们正处于大变革的社会环境，易受社会变革中产生的各种消极的怪圈现象影响，护理理论的学习与护理操作教学的枯燥与网惑，毕业后的就业压力，部分女学生的青春萌动与早恋的好奇心和逆反心理而引起情绪不稳定。上述三个方面的因素均可引起在校护理专业女学生产生焦虑、孤僻、羞怯、嫉妒、自卑、抑郁、冲动等异常心理现状，她们的这些异常心理现状都会反映在学校学习和家庭的

3、生活中。因此，作为护理专业教育工作者应时刻观察女学生细微的变化，了解她们，帮助她们解决面临的困难，让她们更好地适应学校的学习、生活和将来的护理工作，木人将对宁化卫校中职护理专业部分女学生进行心理健康测查，并针对宁化卫校护理专业女学生心理健康教育和心理辅导提出建议和措施。2.在校护理专业女学生心理健康测查的方法2.1心理健康教育测查对象从宁化卫校护理专业三个年段女学生中，一年级随机选取26人，二年级随机选取24人，三年级从各实点随机选取19人，共69人。测查问卷、冋收问卷，有效问卷均为69份。2.2心理健康测查的研究工具采用王极

4、盛1997年编制的《中学生心理健康量表》进行研究。该量表共60个项目，分为10个分量表，它们分别是适应不良、情绪不平衡、强迫症状、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、偏执、敌对、学A）压力、心理不平衡。该量表具有良好的信度和效度，60个项0和量表总分的相关在0.4〜0.76之间，表明各项目区分度良好;10个分量表重测信度在0.716〜0.905之间，同质信度在0.601〜0.8577之间，分半信度在0.6341〜0.8726之间；内容效度比较理想。该量表每个项0采用5级评分制，1代表没有，2代表轻度，3代表中度，4代表偏重，5代表

5、严重。2.3心理测查的程序由主试进行集体测试。先由主试宣读指导语和注意事项，被试就依据自己近来的心理状态的真实情况进行自评。2.4统计方法采用SPSS10、0软件进行数据统计分析。1.结果与分析3.1在校护理专业女学生心理健康的总体情况采用一维频数分布分析对不同心理健康等级的人数进行分析和统计。（详见表1）。从表1可以看出宁化卫校护理专、Ik女学生心理健康总平均分在0〜1.99之间有30人，占44%;2〜2.99之间有34人，占49%;3〜3.99之间有5人，占7%。上述情况说明在校护理专业女学生心理健康状况总体上是良好的，但

6、不容忽视的是仍有7%的女学生心理健康处于中度问题以上，应该引起充分的重视。3.2宁化卫校69名护理专业女学生所在的不冋年级心理健康得分进行方差分析，结果见表2。由表2可以看出三个年级学生的护理专、Ik女学生的心理健康状况并无显著性差异(P〉0.05),但在一些分量表中如强迫症状、人际关系紧张与敏感、抑郁、敌对是随着年级的增高出现增大的趋势，是由于就业或继续升学，或苏它去向的临近而面临压力增人产生的。1.结论4.1本调查研究表明宁化卫校护理专业女学生心理健康状况尚好，极少数女学生7%有中度心理问题，49%的女学生冇轻度心理问题。

7、4.2宁化卫校护理专业女学生除了适应不良因素差异显著外，其余无显著差异。4.3年级间的护理女学生比较中均无显著差异。2.针对宁化卫校护理专业女学生心理健康教育和心理辅导的措施及意义5.1宁化卫校护理专业教学、教育工作者必须高度重视学生的心理健康教育,切实负枳起学生心理健康教育的重任，这是一项刻不容缓的工作，也是素质教育中不可替代的重要内容。在护理专业女学生中开展心理健康教育奋利于她们的成长发育和健康成长，也是现代学校教育的标志之一。5.2心理健康是护理专业教育、教学质量保证的基本条件，护理成绩不良的女学生不一定是智力因素造成的

8、。心理健康教育对护理专业女学生的学习和生活有指导性的作用，可减轻她们学习的压力，降低考试焦虑，培养良好的学习动机，提高学习效率，也可改进她们的学习方法，使她们轻松、愉快地集中精力投入到护理学的学习中，提高将来就业竞争能力。5.3从调查中虽然看出宁化卫校护理专业女学生心理健康水