人教版高一物理---基本概念专题

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1、专题一基本物理量、简单一学习目标掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位罝及位罝变化。认清吋刻与吋间的区别和联系。掌握位移和路程两个概念。知道什么是矢量和标量。能够在数轴上表示位置和位移。知道质点在直线运动屮，位移可以用坐标的变化来表示。掌握速度的概念。掌握平均速度和瞬时速度的概念，会求平均速度。了解速率的概念。知道v-t图、s-t阌匀速直线运动的阌像特点，能用阌像求位移。二重、难点质点；“点”和“段”的区别；匀速直线运动图像特点三知识梳理1机械运动、质点、参考系物体相对于其他物体的的

2、变化，也就是物体的随时间的变化，称为机械运动。是绝对的，是相对的。我们在研宂物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的和,把它简化为一个,称为质点，质点是一个理想的物理模型。在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位罝是否随变化，以及怎样变化，这种用来做的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的。2时间和位移时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。路程是物体运动轨迹的，位移是用來表示物体（质点

3、）的的物理量,位移只与物体的有关，而与质点在运动过程中所经历的无关，物体的位移可以这样表示：从到作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的,有向线段的方向表示位移的。3坐标与坐标变化物体沿直线运动，并以这条直线力*坐标轴，这样，物体的位置就可以用来表示，物体的位移就可以通过坐标的—A来表示，的大小表示位移的,Jx的正负表示位移的。4矢呈和标量既有_又有_的物理量叫做矢量，如：只有大小没有方向的物理量叫做。如：矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标呈相加遵从的法则，矢量相加的法则是如：O5速度和速率表示质点运动和的物理量。(1)定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的。(2)定义式：p-o

4、(3)单位：a平均速度：在变速运动中，运动质点的位移和所用吋间的比值，叫做这段吋间内的平均速度，平均速度只能地描述运动的快慢。b瞬时速度：运动质点在某一或某一的速度叫做瞬时速度。当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于。在匀速直线运动屮，和瞬时速度相等。c速率速度的叫做速率，只表示物体运动的，不表示物体运动的，它是量。6图像问题匀速直线运动在v-t图中的图像是一条，在s-t图中是一条。匀速直线运动位移的计算公式是：;在v-t阁中可以用来表示位移。UI1.敦煌曲子词屮有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考

5、系分别是()A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水2.在以下的哪些情况中可将物体看成质点()A.研宄某学生骑车由学校回家的速度B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面3.在下述问题屮，能够把研宄对象当作质点的是()A.研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B.研究地球绕太PII公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化C.一枚硬币川力上抛，猎测它落地时正面朝上还是反面朝上D.正在进行花样溜冰的运动员4.坐在美舶的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这

6、是因为选取作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取作为参考系的。1.—物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10m至A点，然后又向正南方运动5m至B点。｛sin30°=0.5)(1)建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；(2)依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。1.以下的计时数据，指时间间隔的是（）A.学校每天7:30准吋上课B.每节课45minC.数学考试9:40结朿D.周末文艺晚B会18:40开始2.如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路径运动吋的位移较大（）A.沿1较大B.沿2较大C.沿3较大D.都一样大3.下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A

7、.位移和路程.总是大小相等，但位移是矢量，路稅是称量B.位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C.位移只取决于始末位罝，而路程还与实际运动的路线有关D.物体的路程总大于或等于位移的大小4.一质点向东运动了300m,又向南运动了400m，则质点通过的路程为位移的大小为。5.下列关于矢量和标量的说法中，正确的是（）A.两运动物体的位移大小均为30m，这两个位移不一定相同B.做直线运动的两物体的位移XE

8、l=3m,X乙=-5m，则X«