幼儿大班德育教案大全

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1、精品文档幼儿大班德育教案大全一、幼儿德育是什么德育和幼儿德育的涵义1德育有广义和狭义之分。《中国大百科全书·教育卷》就认为：德育是“教育者按照一定社会和阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育”。广义德育的观点，包括思想教育、政治教育、法制教育和道德教育等等；狭义的德育概念，是道德教育。道德教育是思想、政治、法制教育的基础，幼儿德育又是中小学德育的基础，因此幼儿德育主要指幼儿道德教育，即培养幼儿道德性的教育。幼儿德育的涵义即要反映外界对个体的影响过程，也要反映个体对道德的建构

2、过程。因此幼儿德育定义为“幼儿德育是教育者根据一定的社会要求，并且根据幼儿身心发展的特点和实际情况，有目的、有计划地对幼儿施加影响，以促进幼儿道德自主建构的教育。”幼儿道德品质的形成和发展------[玩具大家一起玩延迟满足能力的培养]2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档●道德认识主要是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价。●道德情感是人们对事物爱憎、褒贬的态度，是道德认识的一种外部表现形式。●道德意志是指人们在产生道德行为过程中，能自觉的确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一

3、定道德行为时，而做出的克服困难的努力。●道德行为是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。幼儿德育的任务幼儿德育的内容幼儿德育是幼儿教育的重要组成部分，是学校德育和终身教育的奠基阶段。参考檀传宝黄人颂等人的研究成果，结合幼儿的年龄特点，我们认为，幼儿德育的内容应主要包括以下几个方面。1.基本文明习惯和行为规范的教育对幼儿进行文明和行为规范的教育，培养幼儿文明行为习惯，是幼儿德育的重要内容之一。幼儿无论在幼儿园、家庭还是社会，都应遵守文明行为规范。幼儿文明行为教育的具体内容有：待人热情有礼貌，能主动有礼

4、貌地称呼人和正确使用礼貌用语：“请”、“您”、“早”、“好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”；别人对自己讲话时要注意听，并能有礼貌地回答别人的问题，别人说话时不随便打断，不乱插嘴；遵守本班和幼儿园以及公共场所的规则和纪律；爱清洁，讲卫生，保持环境整洁有序，不随地吐痰和乱扔果皮；不折花草，不到处乱涂乱抹，不随便乱拿别人的东西等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档文明行为应该反映出人的内部心灵和性格特征，因此幼儿的文明行为教育应该同心灵教育和性格培养结合起来进行。此外，要让幼儿知道，规范是人为的准则，具有一定的相对

5、性，必要时可以进行修改，不要做规范的奴隶。2.初步的核心价值观教育“价值观是对行为提供普遍指导和制定决策，或是对信念、行动进行评价的参照点，是人据此而采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准和生活态度。”其中，核心价值观是社会整体价值观体系的核心，是对行为提供普遍指导和制定决策，或是对信念、行动进行评价的基本参照点，是人据此行动的基本原则、理想、标准和生活态度。幼儿德育是基础教育的重要组成部分，是学校德育和终身德育的奠基阶段。因此，诸如正直、诚实、勤劳、勇敢、仁爱、自律、快乐等都应该成为幼儿德育的基本内容。当然，在进行这些核心价值观教育时，我们也要注重培

6、养幼儿的个性、主体性和创造性。杜威有句名言：“虽然我们可以把马引到水边，却不能迫使它喝水。”其教育寓意是：教育中发挥儿童的主体性是何等的重要。同样，在对幼儿进行品德教育的过程中，我们自然也应该重视通过发挥幼儿的主体性，来促进幼儿良好的道德认知、道德情感和道德行为的发展。幼儿德育的现状12016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档1、幼儿园方面，部分幼儿园对德育认识不足：认为对幼儿谈“爱国”为时尚早，爱国教育纯属多余，对爱国主义教育缺乏动力和信心。却把创建“特色园”，培养幼儿音乐、美术、活动的综合能力，误认为是幼儿园素质教育

7、。2、有些幼儿德育内容在日常的学习生活中被淡化：见面要问好，分手说再见，走路要挺胸抬头，不要大声喧哗乱讲话，排好队上厕所，相互之间友好相处等。3、教师和家长心目中的幼儿德育目标异同点：教师与家长选择的共同项目为：对老师、同伴有礼貌，爱祖国，诚实，尊敬、关心长辈，遵守纪律。不同项目教师选择了友爱同伴、自己的事自己做，家长选择了独立性、自信心。4、幼儿教师方面：对幼儿主体性的认识不够，或认识不深刻。虽然理论上教师都懂得，在教育中尊重幼儿主体性，但是，具体到实际当中，有不少教师仍然把自己高高地凌架于幼儿之上，动辄对孩子发号施令，长此以往，不但不可能充分发挥幼儿

8、的主动性，反而会使幼儿唯唯诺诺，唯命是从，胆小怕事，无一点闯的精神。这样的性格怎