幼儿园大班数学教案设计8篇

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班数学教案设计8篇1漂亮的格子手绢　　活动目标：　　　1引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，发展幼儿的空间知觉。　　活动准备：　　1格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份；绘画工具每人一套；活动过程：　　一引导幼儿观察格子手绢，发现图案的美。　　观察手绢图案特点。　　启发幼儿感受图案的美。　　　二幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。　　1、幼儿操作。　　2、引导幼儿进行经验总结，发现排列规律：第一排：ABABAB第

2、二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　三、根据经验进行绘画——格子手绢四、展示作品，幼儿讲述自己的涂色规律。　　　延伸活动：　　平铺结构游戏：美丽的广场教后感：幼儿对我的粘贴过程很感兴趣，听得也很认真，自己实际设计时，大部分都能按排序规律设计，而且形式多样化。　　2大班数学教案：逛超市　　活动

3、目标1.感受部分与整体的关系。　　活动准备设置小超市，一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。　　活动过程一、游戏导人教师:今天小超市开业了，你们想去逛逛吗我们开着汽车去吧。　　二、取钱1.教师:逛超市买东西，要什么呢2.教师:取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。　　3教师:请告诉大家，你是怎样摸出三枚硬币的幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、

4、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4.好朋友相互检查一下，是不是都摸对了。　　三、观察硬币1.教师:看看硬币是什么样的它两面的图案一样吗正面是什么样子反面是什么　　2.教师:你们知道一枚硬币是多少钱吗那么你们手上有多少钱呢请用动作告诉大家。　　四、抛玩硬币1.教师:现在时间还早，超市还没开门呢，我们找空地方坐下玩玩吧。　　2.教师:我们一起来玩个抛硬币的游戏，小朋友把3枚硬币轻轻撒到垫板上，看看有几个正面几个反面然后用自己的标记记录下来。　　五、猜硬币教师:我手里有三枚硬币，我将它们藏到两只手上，你们猜猜每只手里藏了几枚　　六、购物

5、教师:小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好朋友一起逛逛，商量商量买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用完。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教后感：将数的分合经验运用到模拟的生活情境中去，解决生活中的问题，在此过程中，幼儿进一步体验了整体与部分的关系，感受到数学的作用及游戏活动的快乐。　　3大班数学教案：有趣等分　　活

6、动目标1初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。　　2.在操作实践过程中，能标新立异教学准备：　　各种图形的纸若干、剪刀教学过程：　　1.提问，引出课题。　　谁能告诉练老师《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？你们都说会，现在我给你们每人一块，让你们来分，相信你们一定会分得很好！　　幼儿操作，等分圆形，引出概念二等分幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》

7、的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份一样大。幼儿操作：任意对边折。　　谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。　　引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。　　理解整体与部分的关系。　　分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。　　出示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：