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时间:2018-10-29
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班环保教案:可回收利用的垃圾 【活动目标】 1、喜欢阅读知识类读本,愿意参与环保行动,保护环境; 2、知道生活垃圾回收的意义,理解标志和图示的意义; 3、能够将垃圾进行分类。 【活动准备】 PPT,视频,废旧塑料瓶塑料袋实物。 【活动过程】 一、谈话导入,引出主题垃圾,寻找处理方法。 小朋友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造很多垃圾,应该怎样处理它们呢? 出示PPT
2、 提问:这种办法好不好?会有什么样的危害? 出示PPT 提问:这种办法有什么不好? 总结:焚烧垃圾会产生有毒的烟雾,污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。 二、知道回收的意义和可回收的垃圾。 提问:你知道会收是什么意思吗?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动
3、。 答:回收就是把一些垃圾收集起来,做成新的东西。 师:怎样把垃圾回收做成新的东西呢,我们一起来看看。 出示PPT: 师:垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。 出示PPT 提问: 1、这是什么?它会有哪些作用? 小结:回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。 2、,你听到了什么? 出示PPT 师:这里有一些废旧的玻璃,它们可以做成什么呢? 小结:回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。 出示PPT 师:这是一些废旧的金属,它可以做成什么呢? 小结:原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件,还能做成新的罐子和电线
4、。 出示PPT 提问: 1、瞧,这是塑料袋和塑料瓶,猜猜它们都是用什么做的? 2、废旧的塑料还可以做成什么?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 小结:回收的塑料用处更大,它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,还可以做成显示器和衣服。 总结:废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。 三、知道一些垃圾经
5、过简单处理就可以再利用。 师:有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如:请幼儿看图说一说。 1、用过的水可以浇花或者擦地。 2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。 3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。 四、知道减少垃圾的办法。 出示PPT: 引导幼儿观察图片,知道减少垃圾的办法。 师:在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。 1、不要浪费食物。 2、不要使用一次性餐具。 3、不要浪费纸张。 出示PPT: 提问:这些人有没有浪费粮食?你怎么知道的呢? 小结:吃东西的时候不要浪费粮食。 出示PPT:
6、幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 提问: 1、猜猜他们在哪儿? 2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢? 3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的? 小结:去超市的时候,带上可以反复使用的环保购物袋。 出示PPT 提问:小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的? 小结:旧衣服和旧玩具不要马
7、上扔掉,请妈妈帮忙洗干净,送给其他需要小朋友。 出示标志: 提问:这个标志你见过吗?在哪里见过? 请幼儿动手操作: 师:其实生活中有许多这样的标志,老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱,在它的旁边有一些可回收的垃圾,请小朋友看一看,哪些垃圾师可回收的,我们把它放进垃圾箱好吗? 五、完整讲述绘本。 总结:今天我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简单的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境,让我们做一个爱护环境的小达人。 六、看视频幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体
8、验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的
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