关于家庭教育的论文　

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1、关于家庭教育的论文陶行知认为，家长肩负着教育儿女的重任，但不可以随心所欲地使用各种方法来管教孩子，家长之间要团结，教育孩子的观点要一致。面对教育的新形势、新要求，班主任只有善于为家庭服务，才不会让家庭教育掉进山谷，才能让孩子走得更宽敞，走得更远。一、让孩子能尝到母语的甜味；二、让孩子能随家长启航；三、让家长不要总用杀手锏；四、家庭教育中的不平衡性；五、利用络与家长交谈。我坚信只要让孩子穿合适的鞋，走健康之路，家庭、学校甚至社会就会奏响一篇篇和谐乐章，家庭教育就不可能感到迷茫。班主任家庭合适健康家庭，一个温暖的地方；家庭，一个和睦相处的地方;家庭，一个充满幸福的地方。家庭教育

2、是指在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。对孩子来说，家庭是第一所学校，是第一个教育阵地，家庭的启蒙教育更能把孩子领进成功的道路。虽然家庭教育主要由家长来启发、促进，但是教师对家长的引领作用同样不可忽略，尤其是班主任老师更应对家长指明方向。只有对家长进行科学的指导，才能使家庭教育取得意想不到的效果。应让家长深知：如果你真的爱孩子，就该让他明白：彩虹总在风雨后。陶行知认为，家长肩负着教育儿女的重任，但不可以随心所欲地使用各种方法来管教孩子，家长之间要团结，教育孩子的观点要一致。十几年来的教育教学实践，使我深深认识到二十一世纪的教师工作不能仅局限在课堂上，应

3、走向家庭，融入社会。价值取向的多元化直接影响着学生后天的发展；当然,也同时影响着教师自己。面对新形势、新要求，应让孩子穿合适的鞋，走健康之路，家庭、学校甚至社会就会奏响一篇篇和谐乐章。热爱学生，热爱教育事业是教育成功的垫脚石。在平时的工作中，抓德育促学习，在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的快乐家庭意识。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母。”当孩子们遇到丛生的荆棘时，提醒孩子：你的背后有爸爸、妈妈的支撑，一切坎坷都可以成为过眼烟云。家庭、学校都应成为学生心理成熟的坚强后盾。我班**同学和我讲了他的一个周末镜头：他正在读英语，当他在悄无声息地进行中

4、时，妈妈走了过来，他不以为然。谁知过了一会儿，妈妈来了个回马枪，又来到他身边，大声责备道：“读英语声音怎么这么小，像是在读吗？要大声朗读，这样才记得住。”他不满地说：“我现在不是在读吗？”但是妈妈还是不厌其烦地劝他改变这种读书方法。但是他毫不领情，顶了几句后便气呼呼地回去睡觉了。经过我苦口婆心地解读，**恍然大悟：妈妈的表达比较浅显，但心意是正确的，像他这种读书方法确实不对，没有什么效果，真不该顶嘴，真是身在福中不知福，应该向妈妈道歉。人无完人，知道错误应该能够改正，要敢于面对自己的错误，应让孩子能尝到母语的甜味。俗话说：“知错能改善莫大焉。”是的，孩子在幸福的港湾里前进着

5、，但他们不知其味，应适时开导他们。他们终究会知道：父母是恨铁不成钢，父母的教诲应成为孩子前进的动力，愿他们将在这种幸福教育中领悟成长。只要把别人装在心上，朝着此路去探索，不畏困难险阻，一定会拥抱爱心。学校旁边住着一位孤寡老人王奶奶，是村里的五保户其子在文革期间被迫害去世，老人在丧子后，整日以泪洗面，导致双目视力严重下降，几近失明，孤身一人，生活很是艰难。得知这个情况后，我、家长、孩子共同成立了“雏鹰爱心小分队”。从那以后，只要是节假日，我和家长经常带领孩子为王奶奶家打扫卫生、晒衣服等。几年如一日。王奶奶虽然现在已经过世了，但帮助孤寡老人的雷锋精神却永远“订”在孩子们的心里。

6、真正的幸福在哪里？哪怕是捡起一张废纸，哪怕是给别人一句问候，其实幸福就在身边，帮助别人更是一种幸福。让孩子能随家长启航，尊老爱幼__千古佳话，这样的实际行动教育了学生，让他们终身受益。陶行知1925年在书评《陈著之〈家庭教育〉》中指出，中国传统的“家庭教育素主刚柔并济。父亲往往失之过严，母亲往往失之过宽。父母所用的方法是一致的。虽然有时相成，但流弊未免太大”。其流弊在于“因为父母所施法过严不同，子女竟无所适从，不能了解事理之当然。并且方法过严则易失子女之爱心，过宽则易失去子女之敬意。这都是父母主张不一致的弊端家长是孩子的启蒙老师，家长的言行举止时时刻刻影响着孩子的成长。俗话

7、说“子不教，父之过”，家长素质的高低程度决定了培育“花朵”的质量，让家长不要总用杀手锏，提高家长素质是家庭教育的有效途径。下面我来回放一下去年的一段场景，我班转来一名叫#的男同学。这是个让老师头疼的孩子，已转过3次学，转来刚一个星期，就一天两迟到，两天一旷课，三天一破坏，四天一小偷，其他同学都不愿跟他交朋友，连下课玩耍都离他远远的。我知道情况后并没有责罚这名同学，而是亲自骑车去几里外的这名同学家了解情况。经过家访，了解到了这名同学的很多情况：这名同学的母亲是贵州籍妇女，于五年前离家出走，至今杳无音讯，父亲是个泥水匠