关于加强高校干部教育培训工作的思考

《关于加强高校干部教育培训工作的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于加强高校干部教育培训工作的思考摘要:干部教育培训是提高干部素质的重要基础工作。以新时期新形势对高等学校高素质干部队伍的迫切需要为切入点，分析了当前高等学校干部教育培训工作存在的“工学矛盾”突出、形式单一、认识不到位与实效性不强等现实问题。结合高等学校实际，提出了构建高等学校干部教育培训工作机制的基本要求，强调了做好高等学校干部教育培训要坚持“四个结合”，并将提高高等学校管理水平和加强干部能力建设为重点，切实增强干部教育培训工作的针对性和实效性。关键词:高等学校;干部;教育培训；能力建设党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从党和国家事业发展的全局出发

2、，提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务。前不久，《干部教育培训工作条例（试行）》的颁布实施，对于我们党在新形势下加强和改进干部教育培训工作，培养和造就高素质的干部队伍，推动学习型政党、学习型社会建设，加强党的执政能力建设和先进性建设，都具有十分重要的意义［1］。高等学校面对当前的新形势，面对建设创新型国家、创新型高校对于高素质干部队伍的迫切需要，必须深入探索干部培训工作的新机制、新方法、新途径，进一步提高干部教育培训的针对性和实效性,不断提高干部的综合素质，努力建设一支政治素质好、业务水平高、管理能力强、适应高等教育战略发展需要的一流管理干部队伍，

3、从而保证高等教育事业的持续健康发一、当前高校干部教育培训工作存在的主要问题干部素质的高低是决定党的事业兴衰成败的关键，而干部教育培训是提高干部素质的重要基础工作。因此，高等学校要按新时期干部成长的规律和培训工作的特点，紧紧围绕我国和本地区经济社会发展及教育事业发展的需要，围绕高等教育改革和发展面临的新情况、新问题，把理论学习、经验总结、问题研讨与工作改进紧密结合，切实提高培训工作的实效性，使干部在实践中不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领。但从目前的情况看，高等学校干部教育培训存在诸多不容忽视的问题，影响了教育培训工作的质量和效果。这些问题主要体现在以下几个方

4、面。1.主观上对教育培训不够重视首先，有相当数量的高等学校不同程度地存在着诸如培训经费紧张，培训场地受限，相关人员配备不齐，教学资源紧缺等现象，甚至出现重调配任免轻培养教育的倾向。其次，受训的部分干部对培训工作认识不到位。一是说起来培训工作重要，工作忙起来培训工作就不重要。二是认为业务工作是实的，学习培训是虚的［2］。这些问题都将直接影响到培训计划的落实和培训效果的实现。1.培训内容上忽视综合业务能力的培养目前，高等学校干部教育培训的主要基地是学校党校。虽然这样比较方便于受训干部，同时又能节约一些培训费用，但是，有的高校在培训内容安排上，往往只重视抓党性教育和政

5、治理论知识学习，而在知识更新和综合能力培养方面的培训十分有限。所举办的学习班不仅时间短，而且课程设置单一，缺乏针对性、实用性、创新性，没有很好地将理论培训和干部的实际工作、调查研宄结合起来，不能够适应新形势下高等学校干部教育培训的新需要。2.培训形式比较单一有的高校干部培训形式仍然存在以会代训，把培训班办成一般性的讨论会或一般性的工作研讨会，或采用填鸭式教学方式，实行强制性灌输。教育培训形式的落后，让参加教育培训的干部没有兴趣。更为严重的是，部分干部培训班变成了联谊、交友的场所。干部参加培训班不是来接受教育、丰富知识、提高能力的，而是来沟通感情、增进了解、加深友

6、谊的，交友成了培训班的主题，相互宴请成了培训班的主要活动形式。1.培训过程中“工学矛盾”比较突出高校中要重点培训的干部，往往都是各部门的领导骨干或业务骨干，工作相对较忙，所以很难抽出时间和精力去系统地接受培训，而一些部门里相对清闲的干部则可能成为完成培训指标的“学习专业户”。另外，由于近几年多数高校实行了机构精简和干部聘任制改革，这在增强干部的竞争意识和责任意识的同时，也使“工学矛盾”更加突出。因此部分高校就采取不脱产或半脱产的形式来培训干部，甚至出现有的干部在培训开班时报个到，培训结束时写篇文章就敷衍了事的现象，这样势必导致“工作精力有所分散，学习效果大打折扣

7、”的不良结果。、创新高校干部教育培训工作的机制在新的历史起点上不断推进我国高等教育事业发展，必须培养一支政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬的干部队伍。高等学校做好干部培训工作，应当按照统筹规划、全面管理、突出重点、分类指导的原则，在系统学习高等教育发展和现代大学管理科学理论、实践经验的基础上，把大学生思想政治教育、学科建设、教学改革与人才培养模式的创新等问题放在重要位置。要围绕提高高校管理水平，坚持政治理论、专业知识培训和能力提高的统一，将能力建设贯穿于干部培训全过程。针对上述存在的问题，高等学校可以重点从以下几方面着手来创新干部教育培训工作的机制。1.领

8、导给以足够的重视，是做好