学前教育专业人才培养方案(高职高专)83

学前教育专业人才培养方案(高职高专)83

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1、安徽省宿州职业技术学院教育系学前教育专业人才培养方案(修订稿)秦克祥修订人:初审人:审批人:二O—五年八月学前教育专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称:学前教育专业代码:660214二、招生对象与学制招生对象:普通高中应历届毕业生学制:三年(全日制)三、培养目标培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,德、智、体、美方面全面发展的,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的

2、应用型人才。四、人才培养规格1、知识目标(1)掌握与本专业培养目标和业务范围相适应的文化基础知识。(2)了解学前教育基本规律,熟悉国家方针、政策、法律、法规。(3)掌握学前教育的基本理论知识、学前教育发展规律。(4)熟悉我国学前教育方面的政策、法律、法规。(5)具有本专业需要的学前教育、幼儿园管理及运营知识。(6)掌握计算机信息管理系统知识。(7)掌握一门外语基础知识。2、能力目标(1)具有一定的计算机文字处理、数据处理能力。(1)具有编制和制作幼儿教育教学的组织、幼儿园管理工作的能力(1)具有幼儿

3、教学组织、幼儿园管理工作能力。(2)具有一定的语言表迗和写作能力。(3)具有音乐、美术、舞蹈的编排和示范的能力。(4)具有一定的外语水平,可借助字典查阅本专业的书刊资料。3、素质目标(1)热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,具有良好的思想修养、职业道德和社会公德。(2)树立终身学习理念,具有交流沟通和团队协作能力;具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识;具有一定的实践、创造、就业和创业能力。(3)具有一定的体育和心理卫生知识,

4、掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,迗到国家规定的体质健康标准。(4)具有正确的审美观、审美能力、劳动态度和劳动观点,养成良好的劳动习惯,掌握必要的劳动技能。五、职业面向就业单位:毕业生可以从事幼儿园教学、幼儿园工作管理、幼儿教育机构管理与服务、幼儿活动组织与指导、儿童教育与卫生发展的社会调研和咨询、与儿童相关的企业设计与营销等工作。六、工作任务与职业能力培养学生适应各类幼儿教学、学前教育及幼儿园管理工作岗位,胜任与幼儿教育工作岗位相近或相似的职业岗位要求。职业能力:①具有组织

5、与协调能力;②具有人际沟通能力;③具有计算机应用能力;④具有学前教育教学组织能力;⑤具有幼儿园管理能力。七、考证要求1.高等学校英语应用能力考试B级证书。2.全国高等学校计算机应用能力等级考试证书。1.取得学前教育的教师资格证书。八、核心课程设置学前心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园教学活动设计、学前儿童语言教育活动设计、学前儿童科学教育活动设计、学前儿童健康教育活动设计、学前儿童社会教育活动设计、学前游戏理论与实践、音乐基础与教法、美术基础与教法、舞蹈基础与教法、体育基础与教法等。九、教学

6、进程(教学周数表、课程及实践教学环节学时学分表)课程类别序号课程名程课程编码考核方式课内学吋学期周数及周课吋分配总计其中123456理论实践15周18周18周18周18周18周1思想道徳修养与法律基础考试66442222通识2毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论考试72541822校块3形势与政策1、2、3、4考查151514心理健康教育考査3024625就业指导1、2考查664422226体育1、2、3考查1383010822227新编实用英语1、2考试1381083022228计算机基础考齊

7、663333229大学语文及写作考査13810830222210数学考查66442222小计7955042911612811键盘考试18992222声乐考试18992222乐理考试72541822专业视唱练耳考试72363622模块美术基础、手工与教法考试5632242222舞蹈基础与教法考试6432322222幼儿卫生与保健考试6036242学前心理学考试5630264学前教育学考试6036244幼儿园管理基础考査6430344学前儿患社会教育活动设计考试6430344幼儿营养学考试6430342

8、学前儿竜科学教育活动设计考试6430344小计73239433812152018课内总学时152789862927272829职业培训模块1学前教育教学综合实训3周3周602幼儿园管理实训1周1周3毕、11<实4(顶岗实4)考査72072016周8周小计864864合计23918981493系主任签字:教务处处长市核签字:院领导批准签字:公章:12014年月公章:2014年月公章:2014年月十、各类课程学时分配(各类课程学时结构、理论教学与实践教学学时结构)专业课程

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