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1、小学英语基本句子结构与句型转换（-）I实义动词I作谓语,表示经常性或习惯性的动作，其基木句子结构为：主语+实义动词（词组）+其它。如：①WegotoschoolonMonday.（我们星期一上学。）②Hereadsabookinthemorning.（他早上读书。）③Ustartsatthreeo’clock.（它3点钟开始。）需要注意的是，当主语是第一人称（I,We）,第二人称（You），第三人称复数（They，AnnandKen等）时，谓语动词用原形；但当主语是第三人称单数（He,She,It,Ken,Mocky等）吋，谓语动词要用第三人称单数形式（如例句②③）。（二》
2、系动词be
3、（am，is，are）+表语
4、一起构成谓语，表示主语的个性、特征、状态，其基本句子结构：主语+be+表语（形容词、名词组、介词组等）+其它。如：④！amJfell.（我是高的。）⑤Allenislate„fordinner.（Allen晚饭迟到了o）⑥Youareagoodstudent.（你是一个好学生。）⑦］TodavisMonday.（今天是星期一。）⑧Thebirdisontherock.（这只鸟在岩石上。）（三》
5、情态动词can+动词原形
6、一起构成谓语，表示人物的看法，其基本句子结构:主语+can+_动词愿獲J词组X+其它。如：⑨Wecanplay__„with__youon
7、Sunday.（星期tl我们能和你玩＜＞）⑩UncleBookvcan,_help__you.（Booky大叔可以帮你。）（四》陈述句变一般疑问句：一般疑问句是疑问句的一种，意为“谁……吗？”，通常用Yes或No来回答，其基本句子结构：助词do/系动词be/情态动词can+主语+其它？（1）实义动词作谓语的陈述句变一般疑问句吋，要凭借助词Do或Does来完成，方法是在主语前加助词Do或Does,主语后一律用动词原形，句尾变为“？”即可。其答语为：Yes,主语+do/doeso或No，主语+don’t/doesn’t。需要注意的是，主语是第一人称、第二人称、第三人称复数吋，与助词Do搭配
8、；主语是第三人称单数时，与助词Does搭配（助词do的第三人称单数形式是does）。如：（11）DowggotoschoolonMonday?（我们星期一上学吗？）Yes，wedo./No,wedon’t.（12）Doeshgreadabookinthemorning?（他早上读书吗？）Yes,hedoes./No,hedoesn’t.（13）Doesilstartatthreeo’clock?（它3点钟TT•始吗？）Yes,itdoes../No,itdoesn’t.（2）系动词be或情态动词can作谓语的陈述句变一般疑问句时，可直接将be或can小学英语基本句子结构与句型转换（-）
9、I实义动词I作谓语,表示经常性或习惯性的动作，其基木句子结构为：主语+实义动词（词组）+其它。如：①WegotoschoolonMonday.（我们星期一上学。）②Hereadsabookinthemorning.（他早上读书。）③Ustartsatthreeo’clock.（它3点钟开始。）需要注意的是，当主语是第一人称（I,We）,第二人称（You），第三人称复数（They，AnnandKen等）时，谓语动词用原形；但当主语是第三人称单数（He,She,It,Ken,Mocky等）吋，谓语动词要用第三人称单数形式（如例句②③）。（二》
10、系动词be（am，is，are）+表语
11、一起构
12、成谓语，表示主语的个性、特征、状态，其基本句子结构：主语+be+表语（形容词、名词组、介词组等）+其它。如：④！amJfell.（我是高的。）⑤Allenislate„fordinner.（Allen晚饭迟到了o）⑥Youareagoodstudent.（你是一个好学生。）⑦］TodavisMonday.（今天是星期一。）⑧Thebirdisontherock.（这只鸟在岩石上。）（三》
13、情态动词can+动词原形
14、一起构成谓语，表示人物的看法，其基本句子结构:主语+can+_动词愿獲J词组X+其它。如：⑨Wecanplay__„with__youonSunday.（星期tl我们能和你玩
15、＜＞）⑩UncleBookvcan,_help__you.（Booky大叔可以帮你。）（四》陈述句变一般疑问句：一般疑问句是疑问句的一种，意为“谁……吗？”，通常用Yes或No来回答，其基本句子结构：助词do/系动词be/情态动词can+主语+其它？（1）实义动词作谓语的陈述句变一般疑问句吋，要凭借助词Do或Does来完成，方法是在主语前加助词Do或Does,主语后一律用动词原形，句尾变为“？”即可。其答语为：Yes,主语+do/doeso或N
