体育课外活动计划

《体育课外活动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、体育课外活动计划体育课外活动计划体育课外活动计划体育课外活动计划体育课外活动计划　　导语：课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。下面是小编搜集整理的体育课外活动计划，希望对你们有帮助！　　一、指导思想　　为了认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作。促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，以发展个人爱好，开展各种身体练习为主，以一小部分带动一大

2、部份人，使多数学生养成自觉、主动的锻炼身体，根据各自的特点，对学生进行第二课堂教学，以学习、比赛为进行训练，通过这些活动内容，强化学生健身的意识，培养学生对体育认识和理解，丰富学生的课余生活，从而达到提高学生体质的目的。　　二、活动目标　　学校课外体育活动目标是在巩固课堂教学内容的同时，结合我校实际，尽可能开展内容较丰富，形式多样的体育活动来使学生达到健身和活跃学生生活的目的，也同时为促进学生体格体能的完善和发展，培养学生对体育的情趣，坚强的意志和良好的社会情感，形成为较为良好的人际关系，学生通过参与这些活动，增强了他们的自信

3、心以及形成公平、公开竞争的意识，使学生在今后的学习生活中不断自我完善。　　三、活动措施　　1、制定详细的活动计划；　　2、做好宣传工作，使学生明确意义，积极参与；　　3、定期组织竞赛活动，增强学生的竞争意识；　　4、指导教师组织学生进行有效的活动，负责学生安全；　　5、做好总结，不断改进。　　四、活动时间：每周三下午课外活动　　注：雨天可作临时调整。　　一、活动目的：　　通过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。　　二、活动要求：　　1、每周四下午第三节课后进行

4、活动，小组成员必须准时到达操场集中。　　2、体育小组成员应严格遵守纪律，在体育室不准大声喧哗，在操场不准做与体育学习无关的事，应听从体育教师的安排，保证体育过程中的安全。　　3、爱护体育教室内的设施和用品。　　4、努力学习，致力于提高自身的身体素质和运动技能，培养吃苦耐劳的良好品质。　　三、活动内容：　　1、使学生了解一些简单的体育常识知识，（体育项目、体育设施、基本的使用方法、尝试各种田径运动项目。）。　　2、以集体训练为主，以个人练习为辅，以培养技能为主进行教学。　　3、给学生自己活动的时间和空间。　　4、进行体育游戏，培

5、养体育兴趣，调动学习积极性。　　5、进行体育竞赛，训练学生的运动能力和协作能力。　　四、采取的措施：　　1、体育教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。　　2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定体育基础、成绩较好的学生参加。要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。　　3、安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。　　4、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵

6、守学习制度，准时参加体育活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的体育竞赛，检验学生的训练成果。　　一、指导思想：　　全面贯彻党的教育方针，认真落实”健康第一”的指导思想，以《学生体质健康标准》为基础，结合体育教学和课外体育活动，充分利用本校资源，积极推广努力提高，大力开展“阳光体育运动”掀起学生体育锻炼的热潮，培养学生对体育运动的兴趣，激发学生终身锻炼的体育意识，促进我校体育运动的全面发展。　　二、口号　　“阳光体育，健康你我他。”　　三、实施理念　　1、抓本质：首先做

7、到体育教学课程、教学计划达到国家课程安排和要求，发挥体育课教学特点，强调体育教学的重要性，同时通过体育课堂教学来提高改善，学生基本的运动技能，增强学生体质，培养学生主观能动性和自我终身体育意识。保证高中体育课开好开足，不被其他学科挤占，确保学生有充足的体育运动时间，是深化教育改革的需要，是保证青少年身体健康必要的措施。　　2、定目标：两方面的足量，可以理解为体育运动时间的足量，也可以理解为体育运动技能或项目的足量，充分体现出我校对阳光体育运动的重视与支持，把大课间和课外体育活动时间安排进学校的作息时间表，把体育课所授的体育内容

8、引深到课外体育活动中去，并且形成制度，大课间体育活动每次不少于20分钟，课外体育活动每次不少于40分钟，根据实际情况尽量做到没有体育课的当天，把课外体育活动时间适当增加10分钟，力争做到体育运动时间上、内容上得到有效使用。　　3、立特色：充分认识体育课与大课间、课外活动之间的