对英国hnd项目在我国发展状况的理性思考

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1、对英国ＨＮＤ项目在我国发展状况的理性思考吴　岚　　摘要：我国引进的英国国家高等教育文凭课程，以其先进的教学理念得到全球的广泛认可。该文从HND在国内的发展状况分析了在其发展中存在的问题，并对保持项目特色，提高教学质量提出了一些思考。　　关键词：HND课程；合作办学；课程设置；职业技能　　英国国家高等教育文凭，简称HND文凭项目，是国家留学服务中心引进的中外合作办学项目。它采用3年国内学习，一年国外续本,一年读研的方式实现不出国门的留学。从引进以来，受到学生和家长的热捧。国内很多大学纷纷举办HND项目学习班。英国国家高等教育文凭以其先进的教学理念，合理的课程设

2、置以及“以学生为中心”，“快乐学习”的教学法享誉全球，使其具有权威性和通用性，目前全球100多个国家在实施成功的HND课程培训。学员取得的HND项目文凭可以继续升学，也可选择就业。作为一种引进的合作办学模式，HND文凭在我国本土的实施的成效怎样，学生升学和就业情况如何，能不能充分体现课程原有的特色及教学目标，在一片叫好声中，我们不妨冷静的思考一下。　　　　1.HND课程在我国的发展状况分析　　　　1.1中外合作双方院校水平不匹配英国的教育制度是世界上先进的教育制度之一，这一点勿用置疑。英国国家高等教育文凭的先进之处正是融和了普通教育和职业教育。学生从高中阶段

3、进入大学后，学习内容从基础知识过渡到专业知识的学习，经过一、二年级的学习，对自身学习的潜力和职业方向有了一定的认识，这时选择继续研究性学习还是职业技能的学习有利于学生节省时间和金钱。但是在英国，这种教育模式是偏向成人职业教育的形式，专为那些升不了高一级高等学校学习，而想通过职业技能学习获取文凭，解决就业的人士设计。基于这样的教育目标，英国开设HND课程的学校均是排名80名以后的大学，而我国合作大学中，有一些是部属重点大学，它们从自身的经济利益考虑，降低办学水平，与英方学校合作。无论从办学方向和培养目标上都不一致，教学质量和教师水平不相匹配。这是目前我国开展H

4、ND课程主要存在的问题。我国的重点高校以本科和研究生教学为主，因而与外方的合作上也应是在这一层次的合作。最合适的国内合作院校应是职业学校，而不是重点高校。　　1.2教学质量无法保证，师资培训有待加强国内HND合作学校在招生宣传上均声称英语和专业教师一部分来自英方颁证机构，大部分是博士以上海归教师。HND文凭的颁证机构英国苏格兰质量监管局（简称SQA）只是每学期来中国进行外审工作，对项目的实际教学过程和教师选聘并不过问。SQA对项目不直接投入资金，只负责提供部分外籍教师，承担部分英语和专业课教学工作。项目要求学员在国内学习三年，第一年为预科阶段的学习，这一阶段

5、主要是语言的强化训练，为二、三年级的专业课学习打下基础。二、三年级专业课教学，按英方的教学大纲为英语授课，这对英语的要求很高，教师既要具备专业知识又要有很强的英语表达水平，可以说中方院校在选聘这类教师上都有相当难度。即使有这种水平的教师，也因为工资待遇方面的问题不愿接受应聘。HND课程具有很强的职业特色，没有专门的教材，更多的是根据职业发展动态制定的教学大纲和课业，教师采用启发性教学，分组讨论和完成课业为教学手段。这要求教师不仅具有专业知识，还要具备实际工作经验。要保证HND课程的教学质量，加强教师培训和中外合作双方教师之间的交流十分必要。　　1.3项目应充

6、分考虑中国学生的就业升学功能　　HND项目课程的学生在交纳了英方注册费后都会收到由英国大学颁发的“有条件录取通知书”，此通知写明英方大学的入学条件，如英语雅思成绩和专业课成绩的要求，大学的学费等。事实上学生拿到的通知对他们三年后的升学和就业没有任何实质性的意义。英国政府为了保证其高等教育的含金量，对涉及到英国高等教育的学历学位项目非常严谨和慎重，因此学生在签证上困难重重。项目并不保证HND课程毕业的学生都能个个拿到签证，相当一部分学生要在国内就业。SQA颁发的HND文凭只是相当于大学一、二年级的水平，还不算大学本科，在国内留学服务中心认证后，也只能相当于国内

7、大专的学历。现在大学本科生就业都困难，更何况是一个专科生。加之学生所学的课程全以英国本土企业，公司操作，运行为实例，学生在三年期间却得不到英式环境的实习和锻炼，只能联系国内的企业公司进行实习，与在英语国家接受HND培训的同学比起来，显然不具有竞争力，因而难以获得国际化就业的优势。面对就业和出国的压力，学生转入国内的本科就读，但中外合作的HND项目未纳入国家统招计划，不可能获得中方合作院校的本科文凭。造成这种尴尬的局面严重损害学生的利益。　　1.4课程设置的科学性、职业性有待提高　　HND课程采用全英文教材，对每个专业的教学大纲，课时安排，教学目标，考试考查内

8、容，教学成效都作了详细的说明和指导。但在项目引进时，