2015—2016学年第二学期小学班主任工作总结

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1、2015—2016学年第二学期小学班主任工作总结2015—2016学年第二学期小学班主任工作总结2015—2016学年第二学期小学班主任工作总结2015—2016学年第二学期小学班主任工作总结201—2016学年第二学期小学班主任工作总结　　本学期，是我从教以感到最意外、也是最满足的一年。　　上学期，由于不得要领，加上自己也没太适应环境，无论是在班主任工作还是语教学工作，都没能跟上“大部队”。　　而本学期，在两方面工作上，我更加努力，收获也不少，也有了一些收获，值得一一记下。　　班主任工作　　最能体现班主任工作水平的，是小红旗——完全由高年级学生完成

2、，对班级路队、卫生、桌椅摆放、升旗、两操、红领巾佩戴等多方面综合打分，体现了班级的常规管理。可是在上学期，我班竟然一面小红旗也没拿到……　　新学期，我一方面对照评价标准进行整改，另一方面采取“金字塔”式管理模式，责任到人，给每个班干部讲明要求，并发给他们记录本，记录每周各方面的情况，并在每周一的班会上集中反馈。应该说，孩子们干劲大了许多。其实孩子就是这样：只要你赋予他们责任心和一定的权利，并教会他们合适的方法，他们是完全有能够管理好自己的。　　教师的性格不同，管理方式也不同。我不习惯用儿歌，也不习惯为路队里说话等一些小事情，跟孩子纠缠半天，这样的精细

3、化管理当然有效，但我囿于性别，施行不。我的性格较为粗放，所以管理方式也相对简单。一是诚信，诚实的跟孩子们讲明要求，给他们时间；二是“一以化之”，经常使用“小松树”的比喻，路队里，小松树应该是安静的，而且站的笔直；上时，小松树也应该挺直腰杆；遇到困难，学习小松树不怕风雪……任何事情，我都尽量引到小松树上。尤其在路队里，只要我问一句：谁是小松树？孩子们立即会意，立即安静且站得笔直。如果有说话，我也会提醒：小松树之间为什么会有小蜜蜂呀？这个善意的玩笑自然会让孩子们嘿嘿一乐，总比暴风疾雨好得多——小松树是经受不住这些的。　　我的方法在短时间内效果并不明显，但

4、时间一长，孩子们慢慢养成了习惯，也就慢慢好了起，现在在常规这方面，我平时也不用花太多时间了。本学期，我班拿了三次小红旗，有一次还是年级第一名。我为孩子们骄傲！　　语教学工作　　去年年级倒数第一，今年期中考试仍然没有起色，到学期末的第四；从七个不及格到期末孩子们的超常发挥全部及格，我非常感动，非常欣慰。　　关于学生　　我相信每个孩子都渴望进步，渴望成功。学习也许并不是他们的第一兴趣，但他们至少不会厌学。　　教学上，我经历了三个阶段：　　一、抓全体阶段。刚刚从小班教学过渡到大班教学的我，在开始很长一段时间都没有适应过。就连收发作业这些事，都有些头疼。再加

5、上是一年级，更有些不适应。教学上，我倾向于“普降甘霖”，重视堂教学，向四十分钟要效益。但在班级常规尚不成形的情况下，堂教学要有效益，谈何容易？效果自然是没有的。　　二、辅差阶段。从分数看，后进生绝对拖腿。所以后，我把重点放在了班级几个后进生上面，给他们开小灶。其实这样，他们累，我也累。我没有那么多精力跟他们耗。后进生既然能成为后进生，绝对有个人或家庭的种种原因，这是短时间是改变不过的，需要长时间的帮助或矫正。仅仅靠老师在余辅导学习，绝对不够。在累了一段时间之后，我终于熬不住了，只好把任务放给孩子们自己回家干，没想到歪打正着。因为得到了老师的鼓励、信任

6、和期待，也学到了合适的方法，孩子们干劲十足，基本都能回家后自己完成。时间推移，他们在一点点进步。但我又悲哀地发现：“按下葫芦起瓢”。这几个上去了，那几个又下了。这样下去，何时是个头啊？……　　三、抓全体加辅差阶段。在本学期期中考试之后，我付出的最多，一方面，我注重教学方法，强化教学要求；另一方面，我继续积极抓后进生。令我欣慰是，后进生也能慢慢养成学习习惯，跟上堂节奏了。而收效也最大，大到连我自己都没想到。最后的模拟考、期末考，大多数孩子都发挥出了最好的水平，就连一直都跟不上的孩子都考了70多分！这在短时间是完成不了的，我庆幸我的坚持。其实，只有发展全

7、体加上关注个体，才能整体进步。另外，不干不如苦干，苦干不如巧干。干得好不如干得巧。但是，要想巧干，前提是必须先苦干，没有先期的付出，一味图巧是不可能的。但只是苦干，也是不可能的，必须早日找到巧干的方法。毕竟，人的精力有限。　　关于家长　　一年级离不开家长，相应的，我的家长工作也经历了三个阶段。　　一、应付阶段。刚入学的学生家长，格外敏感，格外关注孩子在校的点点滴滴，所以跟老师的交流会格外多。我了解家长的心理，也深知家长工作做不好的后果。所以，在上学期，在家长工作上，我如履薄冰，既坚持要求，又注意方式方法，抱着“不出事”的态度，努力把家校矛盾消灭在萌芽

8、中，幸好，没出事。　　二、交流阶段。后，我跟家长们的交流慢慢多了起，主要是关于孩子的学习问题，偶尔也涉及到家