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1、电子信息与电气工程系本科课程设计管理规范一、课程设计教学基本要求1.课程设计的教学目的(1)培养学生正确的设计思想,理论联系实际的工作作风,严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。(2)培养学生综合运用所学知识与生产实践经验,分析和解决工程技术问题的能力。(3)通过课程设计实践,训练并提高学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力。2.课程设计的教学要求加强基本功训练,做到理论与实际相结合,继承与创新相结合,充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合,抓智力因素
2、教育与非智力因素教育相结合，教书育人。3.课程设计任务书课程设计任务书由指导教师填写并经教研室主任签字后生效。课程设计按3人一组,一组一题,课程设计任务书应包括以下的内容:题目:技术参数和设计要求；工作计划(按课程设计周填写)；参考资料指导教师与教研室主任签字。课程设计任务书装订于设计计算说明书(或论文)封面之后,目录页之前。4.课程设计图纸及说明书(或论文)对于课程设计，要求要完成电气原理图1张、电气线路图1张，涉及软件编程的应完成软件流程图1份，软件清单1份，设计、计算、等说明书1份(不少于2000字)。课程设计图纸及说明书
3、(或论文)由授课教研室负责保管,一般保管4年，对于有示范意义的优秀课程设计图纸及说明书(或论文)保管期限可适当延长。二、对学生的基本要求1.学习态度(1)要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度，对有抄袭他人设计图纸(论文)或找他人代画设计图纸、代做论文等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定给予处理。(2)要敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识。(3)掌握课程的基本理论和基本知识，概念清楚，设计计算正确，结构设计合理，实验数据可靠，软件程序运行良好，绘图符合标
4、准，说明书(论文)撰写规范。2.学习纪律要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。如因事、因病不能上课，则需请假，凡未请假或未获准假擅自不上课者,均按旷课论处。3.公共道德要爱护公物，搞好环境卫生，保证设计室整洁、卫生、文明、安静。严禁在设计室内打闹、嬉戏、吸烟和下棋。三、课程设计计算说明书（论文）撰写规范1.说明书(论文)格式说明书(或论文)手写、打印均可,手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号字，A4纸，上下左右各留20mm。2.说明书(或论文)结构及要求(1)封面封面包括:题目、院系、班
5、级、学生签字、指导教师签字及时间(年、月、日)。(2)任务书(3)摘要 摘要是论文内容的简短陈述，一般不超过400字。 关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现。(4)目录 目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。(5)正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表及公式不能徒手绘制和书写。(6)参考文献（资料）参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类
6、文献的书写格式如下：a.图书类的参考文献序号•作者名•书名•(版次)•出版单位，出版年：引用部分起止页码。b.翻译图书类的参考文献序号•作者名•书名•译者•(版次)•出版单位，出版年：引用部分起止页码。c.期刊类的参考文献序号•作者名•文集名•期刊名•年，卷（期）：引用部分起止页码。（7）教师评语四、课程设计成绩评定由指导教师根据学生设计表现及设计论文，采用多种形式评定。课程设计的成绩分为：优秀5、良好4、中等3、及格2、不及格1五个等级。优秀者一般不超过设计人数的20%。学生的课程设计成绩单应由教研室主任审核签字，一式两份，一
7、份存在教研室，一份存系教学办。电子信息与电气工程系二○○五年七月十三日电子信息与电气工程系课程设计报告设计类型：课程设计综合设计设计题目：系别：年级专业：学号：学生姓名：指导教师：年月日课程设计任务书设计题目设计类型导师姓名主要内容及目标具有的设计条件需要购买电子元件一批。计划学生数及任务计划需要3人计划设计进程1、从接题开始收集资料、准备设计2、第1周画出设计框图，制定设计方案3、第2周画出电路原理图，进行实验4、第3周电路调试和完善，同时编写设计报告参考文献1.周兴华.手把手教你学单片机[M],北京：北京航空航天出版社,2
8、005.42.余锡存,曹国华.单片机原理及接口技术[M]，西安：西安电子科技出版社，1999.11课程设计评语指导教师评语设计成绩注：以下范例：电子信息与电气工程系课程设计报告设计类型：课程设计综合设计设计题目：基于单片机数字显示温度计系别：电子信息与电气工程
