flash在排球课件中应用

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1、Flash在排球课件中应用摘要：随着同络和信息技术的飞速发展，计算机辅助教学的应用越来越深入，多媒体课件在教学活动中的应用也越来越广泛。本文以排球课件制作为例，介绍了Flash在制作多媒体课件中的应用技能。关键词：Flash；多媒体课件；排球1软件的选择目前，制作多媒体课件的软件有很多，具有代表性的有PowerPoint、Authorware、Flash等。对于大多数人来说，PowerPoint简单易学，但制作的课件交互性差，在现代教育手段多样化的今天，已经不能完全满足人们的需求。Authoware是一款交互式多媒体课件制作软件，主要特点是通过

2、图标调用来编辑流程图用以替代传统的计算机语言编程的设计思想，将文字、图形、声音、视频等多媒体素材进行集成和管理。然而，它的流程化对多数人来说反而不易掌握，它的工作方式使得容易将结构复杂化，不利于课件内容的总体组织和管理，修改时也不方便。Flash是目前最流行的平面动画制作软件，用它不仅可以制作出效果丰富、交互性强的动画，而且输出的动画不失真，体积小，便于携带及在网络上传播。在Hash中，元件和实例的应用可以提高对象的重复使用率，图层和时间轴可以在空间和时间上自由管理，内置的AS脚本让制作交互性动画变得唾手可得，同时Flash可以将文本、图像、音

3、频和视频以富有创意的界面融合在一起。经过再三比较各个软件，我们选择了用Flash软件及其自带的ActionScript2.0（简称为AS2.0）来制作《排球》课件，该课件获得了江西省第四届普通高校多媒体教学体育课件比赛二等奖。2课件的设计与制作2.1内容设计在设计多媒体课件的内容时，应当遵循以下几个原则：一是教学目的明确，符合课程的教学大纲要求。我们课件的首页中安排了排球课程的教学大纲，使得课件有章可循。二是取材合适，重点突出，内容科学、规范、准确。课件中我们主要安排了排球概述、基本技术、基本战术及规则与裁判四个教学内容模块，每个模块的内容均以

4、国际排球比赛的标准和规范进行组织，保证了科学性、规范性和准确性。三是课件有启发性，便于教学。体育不同于其他学科，每个动作都要老师亲自示范，学生再模仿、练习。然而，学生在课外练习时，有时难免会忘记某一动作要领，此时学生可以从课件中得到启发。2.2课件设计一个好的多媒体课件除了有合理规范的内容外，还应考虑到以下因素:一是界面构思和美，结构清晰。整个排球课件中我们以蓝色为主色调，体现出排球运动中需要沉稳、理智的特性。结构上我们采用了结构化算法中的自顶而下，逐步求精的方式。即将排球的教学内容分成四个模块，每一个模块又分为小模块，逐步细分到每个小模块在H

5、ash中很容易做出来为二是操作简单，使用方便。课件中主要用到了导航模式。这种模式和平时上网的网页类似，只要用户会用鼠标，就会使用课件，极大简化了课件的操作。三是课件兼容性强，可维护性强。Flash完成的作品可发布为多种类型的文件，得以在宽松环境中运行。课件采用了结构化设计，实现时每个内容模块对应一个swf文件，当某个模块需要修改时，找到相应的源文件修改即可。每个模块中的小模块用元件组织，而元件的优点是提高了对象的重复使用率，做到“一改全改”，即某个元件修改了，每个元件实例也会做相应的修改，解决了后期课件维护的难度。2.3课件制作整个课件分成若干

6、个swf文件，除了每个内容模块的swf文件，我们还制作了片头、首页、片尾的swf文件。课件从片头开始播放，通过导航按钮进行模块切换。课件的片头使用蓝色为主色调，如图1所示。显示器中播放激励人心的中国女排，先声夺人。鼠标点击“进入课件内容”可以跳过片头中的排球比赛播放，进入到课件。进入到课件最先看到的是首页，如图2所示，介绍排球课程的教学大纲。用户可以通过点击上方的导航进入任意模块学习，每一个模块的左侧设置了子目录导航，如图3所示。用户通过子目录导航进入任意子模块学习。学习过程中可随时回到首页或退出课件4所示的是片尾动画即退出课件时的一个界面，让

7、用户有一个视觉上的放松。课件中另加了一个“比赛视频欣赏”导航，用户可随时欣赏精彩比赛录像，做到劳逸结合。各大模块中细分出来的各个小模块以影片剪辑元件组织在库中。Flash中的影片剪辑本身就可以是一段动画，它具有独立的时间轴，不依赖于主时间轴而播放。在课件通过代码可方便地控制影片剪辑实例的显示与隐藏、位置、大小等，确定影片剪辑实例是否接收鼠标操作，还可以通过库中元件的链接动态添加影片剪辑实例。综上所述，Flash作为一个非常优秀的动画制作软件，软件的功能也越来越强大，在现代教育手段中有着不可逾越的优势和地位。今后我们将用更新的Flash版本和AS

8、3.0对课件进行优化，使课件即可以成为教师的得力助手和学生的良师益友。［参考文献］[1]袁野.《基于Flash制作多媒体课件及其同盟者》.辽宁行政学院