浅谈大班幼儿合作绘画的培养策略

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1、运用合作绘画的形式提高幼儿的合作能力平罗县教育教学研究室王丽娟《幼儿园教育指导纲要》中明确了“培养孩子的合作能力是早期教育中必不可少的一项内容”。《3〜6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。”为了使幼儿今后能适应社会生活的需要，我们必须教幼儿学会互相合作，互相信赖，互相依存。帮助幼儿建立共同的0标，培养幼儿的合作意识。在幼儿绘画活动中，运用合作绘画的形式是培养幼儿合作能力最有效的活动之一。一、选择适宜的内容，创设合作情境，激活幼儿合作的意识合

2、作绘画的内容选择是至关重要的。一般情况下，场景丰富的，带有故事情节的内容比较适合合作绘画，如《老鼠嫁女儿》，这是一个民间故事，情节生动，栩栩如生，非常能够吸引孩子，特别是送亲那一段，场面宏大，非常热闹,送亲的队伍长又长，怎样才能表现出来这种场景呢？让幼儿单独在一张小纸上来表现气氛不够热烈，在长条幅上画吧，一个人或个别人来画是不现实的，这时幼儿就意识到这样的作品需要大家集体合作来完成。其次，绘本故事、连环画之类的内容非常适合合作绘画。如《天使的翅膀》这个绘本非常美，这里面蕴含着很丰富的美术元素，包括线条、图案、色彩等等，都给人一种柔美的感觉，

3、而且，这个绘本会留给幼儿丰富的想象和拓展空问，让一个幼儿单个完成这么丰富的画面，把这么多美的元素表现出来时很费劲的，这就需要幼儿根据各自的兴趣需要自由结伴，小组完成绘画内容，协调补充，将更多的美术元素竟可能地表现在画面上。第三，主题系列活动的内容也比较适合合作绘画。我们可依据主题的一步步深入，适当为幼儿创设合作绘画的情境。如，在《我爱妈妈》的绘画活动中，我发现孩子对“爱”这个概念感到很抽象，不知如何把它表现在画面上，单独一个人画，似乎很单调，好多孩子画了自己的妈妈，又画上了桃心，表示对妈妈的爱，除此之外没什么特别之处。于是，我就提供了长条幅

4、，告诉幼儿，爱妈妈有很多方式，可以让妈妈变得漂亮一些，可以让所存的妈妈手拉手，所右的孩子围着妈妈跳舞或为妈妈送上心爱的礼物和祝福，要想把妈妈们的手连起来，就需要每个小朋友相互合作才能完成。择适宜的内容，让幼儿合作在大图画纸上和长条幅上合作绘画，创设能激发幼儿合作的欲望，让幼儿明白：单靠个人力量完成这幅长条画是有一定困难的，迫切需要同别人研讨、交流和合作。使孩子感到合作的必要性，自发地萌生合作意识，想合作。二、在绘画创作中教给幼儿合作的方法，提高幼儿的合作能力3-6岁幼儿自我意识较强，合作意识薄弱，不能很好的与同伴配合，在需要合作的情景中也较

5、难自发地表现出合作行为，甚至可能不知道如何去合作。如在绘画活动《老鼠嫁女》中，要求四个小朋友为一组画一幅送亲图，结果每幅作品上都能看到动态的小老鼠：有跳舞的、放炮的、玩游戏的、抬轿子的等，但这些都是零乱的，没有丝毫联系，轿子抬到了地上，轿子上踩了不少老鼠，有的小老鼠也四脚朝天，分不清哪里是天哪里是地。幼儿在合作作画时根本没协商也没分配任务，对他们来说合作就是把几个人的画一起放进一张大纸。所以这就需要老师告诉他们什么是合作，教给他们合作的方法，引导幼儿怎样进行合作。1.合作绘画要循序渐进，由易到难。第一步：可以先让两个人（同桌）合作，先教给幼

6、儿一些简单协调关系的方法，教会幼儿如何商量合作作画。例如：在《我爱妈妈》合作画20米长卷活动中，我让每个幼儿都发表自己的意见，介绍自己想画什么，这样一方面增强了幼儿的自主权，并且循序渐进地教给幼儿商量的内容，帮助幼儿取得S标的一致性。如先商量画些什么内容，再商量如何布局，最后商量具体的作画分配。其次，丰富幼儿的生活经验，树立合作意识。为了使每个幼儿真正参与到合作画中，而不是由能力强的幼儿分配他们作画，真正体现幼儿间的合作，以丰富幼儿的生活经验为主，引导幼儿细心观察，使幼儿获得感性知识，例如：在组织幼儿进行《老鼠嫁女》合作画活动前，先鼓励幼儿

7、收集有关老鼠动态的图片、玩具、观察老鼠的动态；同时教师整理、归纳很多关于结婚送亲的场景供幼儿观察，每个孩子都踊跃参与，并把他们的成果收集在班内，让同伴共享。接着组织幼儿交流自己的体会，让幼儿互相协商，共同合作作画。由于右了亲身的体验每个幼儿都能有自己独特的见解，并且学会了尊重别人的意见。幼儿从中获得了群体意识和合作精神。让幼儿学会互相讨论、配合，互相尊重，敢于表达自己的看法，学习一起去解决一个问题，去做同一件事，也就是懂得基本合作。第二步：将小组逐步扩大，变成10个人，再到20人，最后到全班幼儿集体绘画，如《我爱妈妈》幵始是个人绘画，等到幼

8、儿掌握了人物五官及细节表现方法外，尝试4人大图画纸上画，让幼儿体验4人合作绘画时如何让布局画面，如何分工协作，最后在三八妇女节那天全班幼儿集体在20米地长条幅上合作绘画，幼儿因为