公务员能力建设培训班开班仪式上的动员讲话

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1、公务员能力建设培训班开班仪式上的动员讲话公务员能力建设培训班开班仪式上的动员讲话同志们：今天，我们在这里举办全区公务员能力培训班，这既是上级组织人事部门的要求，也是形势发展的需要，是我们加强全区公务员队伍建设的一项重要举措！从至今，我们已连续举办过4期公务员能力培训班，从公共服务能力、公共经济能力等方面对全区公务员进行了轮训。从培训的效果看，大家通过系统的学习，对公共服务、公共经济的基本原理与要求都有了一定的认识，在综合素质和理论修养方面有了一定的提高，运用所学知识解决工作中遇到的新问题的能力也得到了增强，这就基本上达到了我们培训的目的。今天，在培训开

2、始之前，我想讲三点意见，作为开班典礼的动员，也是我自己的一点学习体会，与同志们共同探讨。一、加强公务员能力建设的重要意义十七大以来，党中央和省委、省政府先后发出了“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的号召，希望通过大规模的培训和加强实践锻炼这两条道路，全面提升公务员队伍的整体素质。当前，我区既处于“黄金发展期”，又面临着“矛盾凸显期”，进入了实现“两个率先”的关键时期。一方面要求我们要抓住机遇，深化改革，加快发展；另一方面又会有许多新的矛盾和问题出现，要求我们公务员用创新的思路破解发展中的难题，探索又好又快的科学发展道路。另外，维护和实现社会公平，需

3、要我们协调好各方面的利益，不断加强和改进群众工作；维护社会稳定，需要我们正确处理人民内部矛盾，等等，这些都对我们公务员的能力素质提出了更高的要求。因此，加强公务员能力建设已经成为一个迫在眉睫的时代课题，如果我们不抓紧学习，全面提升履职能力，势必会贻误清河发展所面临的大好机遇，也势必会辜负全区人民对我们的期望与重托。我们唯有通过学习培训，培养起一支眼界宽、善谋大势，思路宽、善于创新,胸襟宽、善聚人心的公务员队伍，以及一大批敢想会干、群众信得过的干部，才能形成众人划桨开大船、共同建设清河美好大家园的生动局面，才能率先实现建设小康、和谐清河的宏伟目标，才能向

4、全区人民交上一份出色的答卷。这就是我们面临的形势和背景，是我们来参加学习的直接动因。二、如何提高公务员的履职能力原国家人事部制定的《国家公务员通用能力标准框架》中规定,公务员要具备9种能力，即政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力、心理调适能力，这是公务员加强学习、塑造自我的方向，也是公务员提高行政执法能力和公共服务水平的关键。为全面提升公务员这9个方面的能力，区组织人事部门根据省公务员培训总体规划的要求，结合我区实际情况，决定从起到“十一五”末，在全区科级以下公务员中实施公务员能力培

5、训工程。中的“5”指公共服务、公共政策、公共经济、依法行政、创新能力,这五门最重要的必修课；中的“”指公务员可根据自己的实际需要，在其它若干门课中自选的选修课。培训的方式为自学为主、集中授课、考试积分并与年度考核挂钩。为全面开展好这项工作，我们召开了专门会议，印发了《关于实施公务员能力培训工程的意见》，明确了公务员能力培训工程在区委干部教育培训领导小组的领导下，由区组织、人事部门负责培训工作的组织指导、监督检查及协调工作，为圆满完成公务员能力培训任务提供了有力的组织保障。三、对本次培训班提三点要求参加培训是公务员的一项权利。根据公务员法的要求，公务员每

6、年参加更新知识培训的时间不得少于7天。对于无正当理由，拒绝参加培训的，本人当年的年度考核不得评为称职以上等次。当前，全区上下正深入开展学习实践科学发展观活动，招商引资与重点项目建设工作又处在关键时期，大家工作任务重、压力大，这一点我们理解大家。但磨刀不误砍柴功，能力素质的提高有利于大家更好的开展工作，取得事半功倍的工作效果，所以希望各位能理解组织上对大家的关心，珍惜这次培训机会，集中精力，认真学习，切实做到以下三点：第一，理论联系实际，保持优良学风。本期培训的内容是公务员创新能力，这本书重点介绍了创新能力的一些基本原理及创新能力培养、提高、运用的基本途

7、径，这些知识对于我们改进工作方法、提高行政效能、实现工作创新具有很强的指导意义。大家要发扬理论联系实际的学风，将学习理论与提高能力相结合，努力增强履行岗位职责的本领。第二，牢记“两个务必”，刻苦认真学习。“两个务必”是一种精神，也是一种形象，在座的各位都是机关干部，肩负党和群众的重托，务必要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必要保持艰苦奋斗的作风，克服和防止浮躁情绪，静下心来，聚精会神听教授讲课，认真做课堂笔记，坚持学与思相结合。第三，严格遵守纪律，发挥表率作用。大家要把这次培训当作一次来之不易的机会，自觉遵守课堂纪律，尤其是党员领导干部，更要带头做出表

8、率。上课期间不迟到，不早退，不在课堂接、打，大家共同努力，为这次培训营造一个良好的环境。对于无