2013—2014学年度下学期小学教师工作总结

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1、2013—2014学年度下学期小学教师工作总结2013—2014学年度下学期小学教师工作总结又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充实的一学年工作结束了，回顾这一学年的工作与生活，总结成功的经验，吸取失败的教训，一切为了今后更好的工作，特从以下几个方面总结：一、教学工作。在这一学年中，我认真备，每一我都从网络上搜寻一些成功的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人智慧的结晶，所以是合理的也是实用的教案，并且一字一句地抄写在语书的空白处，抄写的过程就是学习的过程。就这样我的语书也成了组里的参考书。因为每一都是不同风格的设计，所以学生不仅有新鲜感，学习兴趣浓厚，而且各个方面的收获也颇多

2、。我把功夫下在前，堂上，后的作业就只有日记和读书，极大的减轻了学生的业负担。王钦瑶的妈妈说，孩子作业少了，成绩并没有下降，自信心提高了，成了良性循环。语成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。为了扩大学生的阅读面，这一学年我们推荐的阅读书是《鲁滨孙漂流记》和《中华上下五千年》。采用了精读和略读相结合的方法完成阅读。挑选了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词语、一段话，并写出故事的主要内容。其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读，了解大概的意思即可。另外把每周一节的阅读落到实处

3、，在阅读上要检查落实学生一周的阅读质量，激励好的，鼓励差的。要指导学生阅读的方法，让学生在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让学生对阅读更加热爱向往。慢慢的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。为了提高我班学生的作积极性和写作的水平。上一学期我们组建了学社，每周一个主题，学生周末作，有充足的时间去构思，去请教，去写作，去修改。周一收起学生的作，我一一阅读，挑出好的作，录入电脑，编辑成小报。但发现这样也有一些不足：规定了主题，也就限制了学生的自由表达，而且多数的学生因为小报数量有限，入选少，所以积极性也就不高了。第二学期我改变了策略，让学生准备一本黑皮的笔记本

4、，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上学生看着勾划的好词好句，看着成功标志的红五星，内心的激动可想而知。日记真实的记录了学生的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是千篇一律，个性化表达最好的就是日记。二、班主任工作。在这一年中，我采用6人小组管理制，小组长负责检查作业、收发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力量就会变成美丽的蝴蝶。在这一年中，我班在多次比赛中荣获佳绩，跳绳比赛第一名、拔河比赛第二名、间操比赛第二名、校歌合唱比赛第一名、学习成绩不是第一就是第

5、二。但我在班主任工作中也有不足，我班在五星级班级考核中，成绩总不是很理想，究其原因是因为我对学生的要求不是很严，扣分的原因没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。作为班主任被孩子们喜爱、佩服、尊敬，是一种多么美好的情感。三、教研工作。在这一年中我任五年级语教研组长，我带领组员学习理论知识，每一次我选的内容都能激起同伴们的兴趣，引发他们的思考，大家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。我积极响应学校的号召，在全校做示范教研《艾滋病小斗士》，在组内讲了两节教研《推敲》、《司马迁发愤写史记》，获得了大家的好评。在校本培训中我的讲座《我与写作》，真真切切地讲了自己在写作方

6、面的经验，让大家耳目一新。在这一年中，我发布了一百多篇原创博。在我的带动下，喜玲也开始了天天写博客，天天读书写读书笔记。先锋也开始了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，希望还能和我在一个办公室，继续接受我的影响，和我在一起，能学到了不少东西。我们在这一年中还参加了两个题《小学语阅读教学有效性的研究》和《提高学生写作观察力》的研究，我是两个题的负责人。我们成了一群学习型教师、研究型教师、反思型教师。在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和李泰呆，师徒关系非常好，为他们讲公开，组织学员听评，为学员做讲座，最后还为学校写了自评总结。四、自我提高。去年上半年国家级

7、二级咨询师考试通过后，下半年又通过了国家级二级公共营养师的考试。考试通过后，依旧没有停止学习，还在进行后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲培训。在这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语老师，应该系统地学习汉语言。生命不息，学习不止。又一年结束了，成绩已经属于过去，我将继续认真努力地去学习和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。