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1、图书分类号:密级:题目：实施素质教育优化语文课堂CarryoutqualityeducationtooptimizeChineseclassroom学生姓名班级学院名称专业名称汉语言文学指导教师学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年_月曰学位论文版权协议书本人完全了解关于
2、收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归所拥有。有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借阅。可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。论文作者签名：导师签名：曰期：年月日日期：年月日题2ABSTRACT3冃
3、Jg一、优化语文教学内容4二、优化语文教学环境5（一）优化人文环境6（二）优化物质环境6南犬7至媛8实施素质教育优化语文课堂提要：实施素质教育，优
4、化语文课堂教学内容应注意到三方面：教材，教材延伸，声像文化。目的是让语文课堂教学内容更贴近生活、贴近时代。优化语文教学环境，教学环境优化方法仍应该从两个方面加以优化：人文环境和物质环境。语言中蕴藏着人终身发展的丰富养料，认真科学地学习语言，就意味着人的和谐成长。同时既要看到学生学习语文的差异性特别大（要因材施教），又要看到学生学习语文的潜在能力很大，要充分发挥学生在语文学习中的主体作用，使学生的个性得到全面和谐的发展。关键词：素质教育，优化语文课堂，教材，教材延伸，人文环境和物质环境Carryoutqualityeducationtooptimize
5、ChineseclassroomAbstract:Implementationofquality-orientededucation,optimizethelanguageclassroomteachingcontentshouldpayattentiontothreeaspects:teachingmaterials,teachingmaterials,audio-visualculture.ThegoalistomakeChineseclassroomteachingcontentclosertolife,closetotheage.Optimi
6、zetheenvironmentofChineseteaching,theteachingenvironmentoptimizationmethodisstillshouldbeoptimizedfromtwoaspects:humanitiesenvironmentandthephysicalenvironment.Languagescontainthelifelongdevelopmentofrichnutrients,seriousscientifically,learningalanguagemeansofharmoniousgrowth.A
7、tthesametimetoseethedifferencesofstudentsstudyChinesespecialbig(shouldaccordingtotheiraptitude),andtoseethestudentspotentialabilitytolearnlanguageisverybig,toexerttheprincipalroleofstudentsinthestudyoflanguagelearning,makestudentspersonalitygetfullandharmoniousdevelopment.Keywo
8、rds:Quality-orientededucation,optimizethelanguageclassroom,theteachingmaterial,teachingmaterial,thehumanitiesenvironmentandthephysicalenvironment前言语文课知识含量大，涉及面广，包罗万象，涵盖教育学、心理学、伦理学、社会科学，以及历史、地理、医药学等。这就要求语文教师必须具备博览群书的优秀品质。教师只有博览群书,才能对这些相关的知识有所储备，有所理解，才能合理、正确解释和解答语文课上出现的一些相关问题。教师只
9、有博览群书，才能使不断地丰富、充实和发展自己，才会有上好语文课的能力，具备上好语文课的气势，才会把上语文课当
