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时间:2018-10-28
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1、人教版新课标高中英语必修3Unit2HealthyEating——ListeningandSpeaking 教学内容:人教版新课标高中英语必修3Unit2HealthyEating——ListeningandSpeaking 教学目标: 1、语言目标 (1)词汇:scurvy(坏血病),rickets(佝偻病),obesity(过度肥胖) (2)有关"seeingthedoctor"和"givingadviceandsuggestion"的日常交际用语 2、能力目标: (1)发展学生有关健康饮食方面的听说能力 (2)训练学生有关"seeing
2、thedoctor"和"givingadviceandsuggestion"的日常交际能力 教学重点:即语言目标(1)、(2) 教学难点:即能力目标(1)、(2) 教 具:录音机,多媒体设备 教学过程: 一、热身活动 1、采访和报告 引导学生进行一场有关他们饮食习惯的采访和报告活动.即学生可以在教室里走动,每人自由选择至少三位同学进行采访,询问他们一日三餐的饮食内容,按照以下提示完成表格记录. A:Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/supper? B:Iusuallyhave...forbrea
3、kfast/lunch/supper. Name Breakfast Lunch Supper 采访完毕后让学生回到各自座位上与同桌一起完成采访后的报告.即根据采访结果分析班里同学的饮食习惯是否健康,抽取部分同学向全班报告他们的分析结果. 2、分组活动 把全班同学分成若干小组,引导他们就以上话题做深入讨论,说说饮食不健康会引起什么疾病,导出生词scurvy,rickets,obesity. 设计意图:以采访其他同学的饮食习惯为导入贴近学生生活,可激发学生的学习热情,而对其他同学的饮食习惯做出是
4、否健康的评论为下一步的教学做好了铺垫. 二、听力训练 1、生词教学 让学生观看分别患了坏血病、佝偻病、过度肥胖症的三位病人的教学课件,教学生词scurvy,rickits,obesity. 2、听前准备 引导学生在组内就以上三种疾病的病因进行分析和猜测,为下面的听力练习做好铺垫. 3、听力练习 (1)、放听力录音(必要时放第二遍),引导学生完成听力练习①,即写出这段对话的大意.(mainidea:WangPengisdoingresearchtofindouthowanunbalanceddietcanaffectyourhealth,soyo
5、uneedtoeatabalanceddietifyouaretostayhealthy.) (2)、重放录音,引导学生完成听力练习②,即根据听力内容填写以上三种疾病的病因。 Illnesses Causes Scurvy toomuchrice,noodles,sugarandfat Rickets notenoughvitaminC Obesity notenoughproteinandvitaminD 4、听后讨论 引导学生在组内讨论,即顾客分别在WangPeng和YongHui的饭店里长期饮食会引发什么健康问题。(WangPen
6、g和YongHui为前一节阅读课COMEANDEATHERE(1)中的主人翁) Ownerofrestaurant Problems WangPeng becomingtoofat YongHui becomingtoothin 设计意图:通过这一教学环节学生不但可以学到有关健康饮食的知识,还达到了训练听力的效果,同时也为下一步的交际训练奠定了基础. 三、交际训练 1、模仿角色 让学生观看一医院门诊画面的教学课件,向学生介绍WangPeng和YongHui正分别因为过度肥胖和过度纤瘦而去看医生.接着把镜头定在一医生和一肥胖男子对话的画
7、面上,引导学生就这一部分要求掌握的交际用语进行双人活动,模仿Doctor和WangPeng的角色进行情景对话.尝试过后教师就其难点进行分析讲解,然后启动一医生和一纤瘦女子(即Doctor和YongHui)对话的画面让学生进行第二次尝试. 2、自由交际 引导学生就自身的健康问题自由进行Doctor和Patient的角色扮演并交换角色,尽可能地用上以下交际用语,必要时教师给予指导. 这一部分要求掌握的日常交际用语为: DOCTOR PATIENT What’sthematter? What’swrongwithyou? Whatseemstobe
8、thetrouble? Howlonghaveyo
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