初中美术教学工作计划范文

《初中美术教学工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中美术教学工作计划范文　　初中美术教学工作计划范文　　初中美术教学工作计划范文　　初中美术教学工作计划范文　　初中美术教学工作计划范文初中美术教学工作计划范文篇1　　一、教学分析：　　本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：造型表现、设计应用、综合探索、欣赏评述。　　二、学生基本情况分析：　　初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们

2、初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。　　初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等　　由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。　　三、教学目标：　　(1)了解各种绘画工具和

3、特性，并且学会掌握使用这些工具。　　(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。　　(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。　　(4)采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。　　(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。　　(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。　　四、教学方法设计：　

4、　美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。　　认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。　　培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。　　五、教学评价方案：　　我将美术评价方案分为两大项内容：　　1、艺术表现：(40)　　学习态度15分、课堂作业完成的情况15分

5、、课堂表现5分，分书本的爱护5分。　　2、基础知识：(60)　　期末测试60分　　初中美术教学工作计划范文篇2　　新的学期开始了，初一的美术教学工作计划如下：　　基本情况分析　　一、学生现状分析：　　作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。　　二、教学内容分析：　　本学期

6、拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。　　三、教材中重点、难点：　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画

7、的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。　　针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。　　教学目标：　　(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。　　(2)、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。　　(3)、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事

8、物，对大自然产生热爱之情。　　主要工作及措施　　1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。　　2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量　　3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。　　5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生