未成年人的自我保护

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1、曲阜市实验中学集体备课及二次备课模板七年级思想品德学科2010-2011学年度第二学期主备人董猛课时备课第2课时课题：未成年人的自我保护教学目标1.情感、态度、价值观：树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。2.能力：增强自我保护意识，提高自我保护能力；掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪行为作斗争的技巧和方法。3.知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。重点难点

2、重点：自我保护的方法和技能难点：获得法律帮助的方式和途径教学过程一、课堂引入——创设诗意情境教师：在日常生活中，你有过单独在家的经历吗？假如有人进入你家进行偷盗时，你会怎么办呢？下面让我们一起来看美国大片《小鬼当家Ⅰ》中的主人公麦考利·卡尔金是怎样做的。展示课件：《小鬼当家Ⅰ》电影片段思考：电影主角是怎样与歹徒周旋进行自我保护的？（引导学生观看电影片段，自主思考感悟，发挥学生的想象力，鼓励学生发言，教师给予必要的归纳、引导和评价）教师总结：通过同学们的回答，我们可以看出，麦考利·卡尔金能够同犯罪分子斗智斗勇，进行自我保护。

3、可见，未成年人的健康成长，不仅需要家庭、学校、社会等方面提供必要的外部条件，更需要未成年人自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。我们青少年怎样才能保护好自己呢？今天，我们就来共同探讨这一话题。环节二：师生互动合作探究教师引导：在日常生活中，由于未成年人生活经验不足，处事不深，缺乏自我保护能力，极易受到一些伤害，一旦发生了，应如何应对？议一议：假如遇到类似的情况，自己知道怎么办么？二次备课建议引导学生观察课本上漫画，四人一组讨论此问题并回答。教师总结：通过同学们的回答，我们知道了当合法权益受到侵害程度较轻时采取的方

4、法和途径有以下几种1.可以通过宣传法律知识，采取协商和调解的方法来解决。2.可以申明自己权益是合法的，是不允许非法侵害的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。教师过渡：我们的合法权益受到侵害时，应该根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法。那么，当我们遇到违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，又该怎么办？展示课件：续写故事2002年8月27日晚，沈阳市一名学生小凯在从其姥姥回家的路上，遇到两名持刀歹徒对他实施抢劫……1.请把故事的结局续写下去。2.谈谈你对结局的看法。学生回答，教师点拨：小凯面对持刀歹徒可能

5、有三种结局：一是忍气吞声，任其侵害，这是不可取的，只能助长歹徒的嚣张气焰，使自己受到更大的伤害；二是与歹徒展开了殊死搏斗，也是不可取的，因为未成年人与歹徒力量悬殊太大，还不足以抵抗外界侵害，硬拼与蛮干会造成不必要的伤亡；三是与歹徒斗智，设法逃脱，这是可取的，面对持刀歹徒未成年人要靠智慧，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己，维护自己的合法权益。教师总结：通过以上的探讨，我们知道了当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，可以采取以下几种有效的救助方法：1.有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。

6、2.没能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等。3.必要时，还可以实施正当防卫。教师引导：我们一起探讨了很多自我保护的方法和技巧，但现实生活中遇到具体情况要具体分析，灵活运用。让我们围绕下列情景，共同寻找自护方法，如果遇到下列情景，自己会怎么做？1.独自一人在家做作业，突然听到有人在撬自家门。2.放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路”。3.被高年级同学敲诈勒索。学生小组讨论、交流，通过讨论掌握一些自我保护的方法。教师引导：同学们说了许多自护方法，展示课件：考考你火警“119”匪警─

7、─“110”急救──“120”交通事故报警──“122”（通过竞赛让学生了解一些常用的急救电话，学生回答时，教师通过课件逐步将电话号码相应展示出来）教师引导：同学们对急用电话还是比较了解的。掌握这些急救电话是非常必要的，因为在现实生活中，未成年人还有可能遇到一些意外险情与伤害，都需要我们了解并学会使用这些电话号码。教师归纳：由于各方面的原因，在日常生活中，未成年人难免会遇到各种各样意外事件的发生，比如溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等意外险情与伤害。当这些突如其来的事件发生在我们身边时，我们要机智沉着，应

8、该懂得怎样进行自我保护。教师过渡：通过探讨，我们明白了在日常生活中遇到突发或意外的伤害，有效地保护自己的方法和技巧。那么，当自己的合法权益受到了不法侵害后，应如何应对呢？展示课件：献计献策小芳是个13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个小弟弟。小芳刚读完小学5年级，继父就不让她