2016年教师资质证专业考试幼儿保教知识与~能力试题~及内容答案

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1、.2016年教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案(一)一、单项选择题1.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律2.目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了()方法对幼儿的成长进行研究。A.观察法B.谈话法C.作品分析法D.实验法3.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的()。A.坚持性B.目的性C.暗示性D.果断性4.在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是()。A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素5.不属于陈鹤琴具体的课程

2、编制方法是()。A.三角法B.圆周法C.混合法D.直进法6.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()。A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型7.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是()。A.动作有试误性B.动作无计划性C.精细动作发展迟缓D.动作停止思维停止8.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是()。A.感知动作B.表象C.判断D.概念9.儿童语音形成的现实条件是()。A.环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化10.关于直立行走动作发展的描述，正确的是(

3、)。A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D.行走是本能的动作，无有意运动的成分11.()迅速发展是幼儿学习的基础。A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力12.保育员应具备心理素质与()。A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识13.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。A.人际关系B.社会性行为规范C.社会性D.社会文化14.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即()。A.是否树立了正确的儿童观

4、B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念D.是否树立了正确的知识观15.现代社会初期，学前教育的主要目标是()。A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童16.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()。A.凡物B.积木C.恩物D.念物17.儿童的发展是通过()。A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的18.学前教育过程中最基本的、最重要

5、的人际关系是()。A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系19.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是()的症状。A.口吃B.缄默症C.自闭症D.多动症20.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。A.环境B.邻居C.母亲D.成熟二、简答题1.简述张雪门的基本教育思想。2.简述什么是幼儿发展的关键期。3.简述幼儿园与家庭相互配合的原则。4.简述幼儿园环境创设的原则。5.如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境？6.试论述幼儿语言教育的途径。三、材料分析题最近，

6、空前的恐惧击碎了小李夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3岁了，自从5个月时左眼眶磕伤被包扎后，就发现孩子表现不正常，但并没引起夫妇俩太多注意，可最近，孩子的行为使他们一下子感到事态的严重：他的左眼视力非常差，总是把一个物体看成两个物体，并在拿东西时，触摸目标特别困难，甚至不能判断自身位置……夫妇俩深感事态严重，询问街坊邻居，都说不出所以然。请根据材料回答下列问题：(1)小孩可能患了什么眼疾？(2)导致小孩疾病的直接原因是什么？一般来说，这种病产生还有哪些原因？(3)矫治的最佳年龄是多少岁？如何矫治？四、活动设计题围绕开心妈妈的主题，设计一个

7、幼儿园小班活动方案。参考答案及解析一、单项选择题1.B2.C3.A4.B5.A6.A7.C8.A9.A10.A11.B12.C13.C14.A15.C16.C17.A18.A19.C20.A二、简答题1.【答案要点】张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施“幼稚园行为课程”，认为：“课程是经验，是人类的经验。”“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。”此外，他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。2.【答案要点】关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出

8、的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知