智能化控制技术专业申报材料

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1、WORD文档下载可编辑附件1-1：关于开设“智能控制技术”专业的论证报告一、专业设置的必要性1、在我院设置智能控制技术专业，是贯彻落实《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的需要。《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》提出：到2020年，实现城乡教育一体化、教育现代化和教育国际化，形成学习型社会，建成西部地区教育高地和长江上游地区教育中心，成为全国教育强市和人力资源强市。高等教育进入普及阶段，毛入学率达到50%。建成比较完善的终身教育体系，主要劳动年龄人口平均受教育年限达到14年，新增劳动力平均受

2、教育年限达到15年。我院设置智能控制技术专业，必将对提升劳动力平均受教育年限和普及高等教育具有积极的意义，是贯彻落实《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》的需要。2、在我院设置智能控制技术专业，是适应重庆市及万州区产业发展的需要。智能制造代表着现代制造业的发展方向，智能制造产业在中国工业版图中占据着越来越重要的地位。近年来，重庆按照中央要求大力推动智能制造产业发展，通过着力构建“五低成本”投资环境、充分发挥“三个三合一”开放平台优势、采用产业链上中下游集聚等集群化发展方式，构建起以笔记本电脑、智能手机为代表的智能终端产业集

3、群，已成为全国重要的智能终端产品制造基地。伟创力作为世界一流的电子制造服务供应商，长期致力于为全球领先的通讯、电脑、医疗及消费电子企业提供创新性设计与制造服务，此次计划在渝打造的生态智能制造科技城，是重庆目前最大的智能制造项目，具有独立完整的生态链和生态圈，与重庆“十三五”时期加快工业转型升级的发展战略高度契合，将让重庆着力发展的十大战略性新兴产业如虎添翼，为重庆建设全国现代制造业基地和西部创新中心再添助力。鉴此，开办智能控制技术专业，培养熟悉现代智能化设备原理，掌握现代智能制造技术，以智能制造、电气设备的运行、调试、技术管理

4、为主要就业范围，具有一定职业生涯发展基础的技术技能型人才，是重庆市及万州区产业发展的需要。3、在我院设置智能控制技术专业，是重庆高等教育发展的需要。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑从近5年的普通高校报名录取情况来看（表一所示）：重庆市高等教育持续稳定发展，高等教育普及程度不断提高，高等教育需求稳定，高等教育资源还不能满足社会的需求。我院设置智能控制技术专业，是重庆市高等教育发展的需要。表一近5年的普通高校高考报名录取情况年份报名人数录取人数录取率2011年18916713332770.5%2012年19622814320

5、773%2013年19675915456878.6%2014年21642816460376.05%2015年23046618322079.5%二、智能控制技术专业设置的可行性1、学院前身为重庆市万州三峡服装艺术学校，在中职教育实践中积累了丰富的办学经验，毕业学生社会评价好，为三峡库区培养了大批技能型人才。2、学院具有一批熟悉智能控制技术专业的教学和科研工作的师资队伍。目前共有专、兼职教师19人，其中，教授1人，副教授5人，高级工程师1人，讲师9人，工程师1人，助教2人。3、学院具有满足学生学习、实习和实践的基本条件，实验设备较

6、为齐备、实训基地基本健全。学院有CAD/CAM实验室、钳工实训室、电工实训室、电子实训室、焊接实训室、汽车构造实验室等专业实验室。已建立学生见习、实习基地3个。学院教学场地、设施完善，图书资料，专业图书资料基本齐全。三、智能控制技术专业的就业情况分析对渝东北区域内重庆长安跨越车辆有限公司等50多家企业在智能控制技术专业的人才需求量、岗位和知识结构需求方面进行调研，调研结果分析如下：1．智能控制技术专业人才的需求量分析调研结果（如图1）显示：2011年渝东北区人汽车人才需求约2000多人；2012年，汽车人才需求占约2500多人

7、；2013年中汽车人才需求约3000多人；2014年中汽车人才需求约4000多人；2015年汽车人才需求约5000多人。图1智能控制技术专业近5年渝东北人才需求专业技术资料分享WORD文档下载可编辑2．智能控制技术专业人才的岗位需求分析调研结果（如图2）显示：汽车智能制造企业操作人员在企业岗位中占70.2%，是目前需求量最大的汽车技能人才；机械制造工艺员占12.6%；汽车维护、维修、电工人员占12.4%；车间管理人员占4.8%。一线操作工维修机械制造工艺人员管理就业岗位图2智能控制技术专业就业岗位及人才需求情况3．调研结果表明

8、：企业对智能控制技术专业的技能型人才需求旺盛，我院开设智能控制技术专业具有较好的就业前景。附件1-2：智能控制技术专业建设规划为了使智能控制技术专业得到科学、合理的建设与发展，根据学院专业建设规划，特制定智能控制技术专业建设规划如下：一、专业现状（一）专业已有基础条件1、学院