克服职业倦怠 促进教师成长

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1、克服职业倦怠促进教师成长　　　　教师是教育教学改革的探索者和实践者，多年来，教师一直被喻为春蚕和红烛，然而这赞美的背后，掩盖的是对教师个人价值的漠视。人类跨入21世纪，社会对教师的期望值不断攀高，而单调的工作环境，过重的工作负担和无边的精神压力等多方面的因素使教师的职业倦怠日益凸现出来。职业倦怠影响着教师个体的工作和生活，制约着教育教学工作的实施，阻碍着学生健康心理的形成。学校管理工作千头万绪，但核心是人的管理。学校管理者就应致力于让教师克服职业倦怠，形成积极向上的工作态度，进而促进他们不断成长。下载论文网/3/　　本文试结合笔者在学校管理工作中的

2、经验和认识，就此略陈一些浅薄的见解，期盼方家指正。　　一、用榜样感召人　　常言道：“榜样的力量是无穷的。”学校管理更是如此。作为学校的管理层，更应用人格形象感召广大教师，成为师生的表率，当好“教师的教师”。在学校的一切活动中，应以自己高尚的品德和务实的工作作风来影响师生。在处理学校的一切事物时，既应秉公办事、光明磊落，又要严于律己、宽以待人。要处处以模范行为来带动全体师生。一个好的管理者，只有掌握科学的管理知识和管理方法，才能较好地完成工作任务。在具体实践中，我们应牢牢把握如下几点：一是讲话有号召力。要做到这一点，就要充分掌握教师的心理特点，与教职

3、工谈心谈话时，必须考虑怎样点燃他们的心灵之火花，怎样激发他们积极向上的情绪，怎样促使他们与领导意图发生共鸣而备受鼓舞。二是观察有敏锐性。即善于从教师的语言、情绪、装束、仪表等方面洞察他们的内心世界，及时发现问题，准确判断问题，正确解决问题。三是工作方法的艺术性。即善于组织各方面力量，调动各方面的积极性，让教职工的长处尽可能发挥出来，人人都心情舒畅地投入到工作学习之中。　　另外，用先进教师的事迹鼓舞人，这也是坚定教师职业理想和信念的有效手段。为此，学校及时在宣传橱窗和校园网上宣传校内优秀教育工作者、优秀班主任、优秀共产党员、我心目最美老师、“立达”教

4、育基金获得者的事迹，让广大教师感受和汲取身边先进人物的精神力量；召开学习吴邵萍、霍懋征等全国优秀教师先进事迹交流会，并引导教师通过网上学习，进一步了解近年来“奠基未来?感动无锡”教育年度人物的事迹，让广大教师进一步提升职业素养，明确当代教育工作者的价值追求。　　二、用关怀温暖人　　教师的职业特征形成了教??自尊心、进取心、荣誉感都较强的心理特征。我校在推行“精细化管理”的基础上，对广大教师实行更多的人文关怀。如建立公平合理、赏罚分明的激励机制，充分调动教师的工作热情和积极性；组织开展多种多样的教师合作交流活动，促进教师间的交往，让教师学会悦纳自我和

5、拓宽心胸，增加教师之间的亲和度；鼓励教师参加“行知”式青年骨干成长班，以及“一师一优课”、信息技术与学科整合、省和市新教材培训等各级专业培训，满足教师职业生存和职业发展的需求。须说明的是，青年教师是职业倦怠的易发、多发群体，为此，学校管理部门常从小事、从细微处关心他们。结合我校年轻教师来自全国各地的实际，每逢“五一”、国庆、元旦等重要节日，我校行政都积极组织广大青年教师开展联谊活动。这样，既能进一步拉近与他们的心理距离，让他们更好地接纳学校的管理和教育理念，又能促使他们激发出深厚、稳定的工作热情。值得一提的是，学校非常重视引导教师注意自身的劳逸结合

6、，为教师提供健身和休闲的场所。另外，每逢考试结束，学校都会进行总结，特别是对于所教学科考试成绩并不理想的教师，学校总是会及时鼓励他们正确对待挫折，帮助他们总结经验，吸取教训，尽快从自责、痛苦中摆脱出来，重新找到自信，全身心、高效率、更有针对性地投入工作。　　三、用实践磨砺人　　“教育发展，教师为本。”在学校管理中，我们通过开展丰富多彩的实践活动，来有效促进教师专业化成长，提高教师整体素质。　　1.搭建学习平台，坚定教师职业操守　　我校采取多元培训方式，通过自我反思?p集体学习?p专家讲座?p专题培训、视频课堂、网络论坛和外出学习等多种形式开展培训，

7、调动教师自我成长的积极性。例如，我校定期邀请教育专家或具有一定知名度的一线学科教师来校开设专题讲座；积极承办各级教研活动，请专家与教师互动教研；聘请外校、外区市专家名师与我校青年教师一对一结对拜师，有计划地培养各级骨干教师、学科带头人，对骨干教师、学科带头人进行自评、考评；组织优秀教师到全国名校参观学习，拓宽教育视野；我校积极开展岗位练兵，组织形式多样的教师技能竞赛，让教师在竞赛中相互学习、相互促进，从而有效提升自身业务水平。此外，我校经常推荐优秀教师参加市级、省级各类比赛，锤炼业务能力，增强自信心。　　2.启动名师工程，促进教师科学成长　　我校近

8、年来制定并实施了名师工程，形成对教师的“层次梯进”培养。对此，学校采取了如下举措：以科学合理的激励机制、奖惩制度，以公平、