以社会主义核心价值体系引领高职生思想政治教育

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1、以社会主义核心价值体系引领高职生思想政治教育：社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，成为时代发展的重大课题。高职辅导员作为高职生成长和发展的引导者，在社会主义核心价值体系发挥“引领”作用中扮演不可或缺的角色。因此，从高职辅导员的工作思路和方法出发，探讨社会主义核心价值体系引领高职生思想政治教育有着重要的理论意义和现实意义。　　关键词：社会主义核心价值体系；思想政治教育；高职辅导员　　[]：G41[]：A　　[]：1002-2139(2012)-09-0166-01　　一、高职辅导员工作新背景：社会主义核心

2、价值体系的践行　　党的十六届六中全会首次明确提出“社会主义核心价值体系”的命题，十七大报告强调要大力建设社会主义核心价值体系，同时还指出要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明的全过程，转化为人民的自觉追求。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现，社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。因此，社会主义核心价值体系的认同和践行成为时代的重大课题。　　现代教育是社会主义核心价值体系传播的坚定阵地，高职教育作为培养人才的重要阵地，也必须积极探求社会主义核心价值体系融入高职教育的重要方法和思路。在新的时代背景和时代要求下，辅导员作为高职思想政治教育的

3、重要参与者，学生形成正确的人生观、价值观和世界观的重要指导者，必须转化教育和管理理念，思考新的工作思路，让主流价值观在思想政治教育工作中发挥主导和引领的作用，同时引导高职生把国家和社会的导向和个人理想有效地结合。“高校辅导员工作能够引导大学生把党和国家、时代和事业的要求转化为个人的内在需要，并以此来确定自己的学习动机和目的；能够教育大学生把国家的、集体的需要放在第一位，把国家的、集体的需要的实现作为自己的理想和抱负，并以此来选择自己的专业和今后的发展方向”[1]。高职学生的世界观、人生观和价值观还处在发展阶段，思想政治教育对学生世界观、人生观和价值观的良好养成发挥着不可替代的作用，用社会主

4、义核心价值体系引领大学生思想政治教育，在辅导员的传统责任和意义的基础上如帮助学生解决实际问题、维护学校秩序、促进大学生成才等，辅导员应积极探求社会主义核心价值体系融入思想政治教育工作的有效途径。另一方面，在拓宽工作思路的基础上，全社会广泛建构和践行社会主义核心价值体系的大背景也是高职辅导员提高自己工作能力和师德建设的有利契机，以加强自身的能力建设。　　二、高职辅导员思想政治教育工作新思路　　面对社会主义核心价值体系与高校思想政治教育相融合的大背景，用社会主义核心价值体系引领高职生思想政治教育，高职辅导员作为高职生学习、工作和生活的引导和示范者，必须探索思想政治教育工作新思路。“坚持以社会主

5、义核心价值体系为指引，提高大学生的思想道德素质，主要要做好以下四个方面的结合：一是坚持把社会主义核心价值体系教育与校园文化建设相结合；二是坚持把社会主义核心价值体系教育与大学生丰富多彩的实践活动相结合；三是坚持把社会主义核心价值体系教育与大学生日常思想教育和管理相结合；四是坚持把社会主义核心价值体系教育与师德建设相结合”[2]。基于辅导员的视角来看，主要是加强自身能力建设和师德建设，同时积极探索社会主义核心价值体系融入思想政治教育工作的有效途径。　　（一）从辅导员自身来看，加强自身师德建设　　辅导员开展思想政治教育工作，首先前提必须是自身素质过硬，加强自身能力建设和师德建设。建设高水平的高

6、职辅导员队伍是高职教育内涵式发展的重要途径。社会主义核心价值体系是主流价值观，最终是要达成全社会广泛的认同和践行。高职辅导员要主动学习并践行社会主义核心价值体系，加强政治坚定性，提高思想素质建设。　　高职院校可积极探索加强辅导员科研能力的提高，如在用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的时代课题下，辅导员可申请关于此时代课题的项目研究，在理论上形成项目成果，从而为转化和落实实际工作打下良好的基础。在高职院校形成辅导员队伍学习社会主义核心价值体系的热潮，对于辅导员自身素质的提高大有裨益。由此，在新的时代背景下，加强辅导员的能力建设，不只限定在思想政治教育的范围内，相关教育学术科研能力的

7、提高不仅有利于加强对于教育工作的认识，而且有利于学术成果的有效转化和利用，真正达到理论与实践的统一。　　（二）从开展思想政治教育工作开看，积极探求融入途径　　把社会主义核心价值体系融入高职生思想政治教育工作，转化为学生的自觉追求，高职辅导员作为思想政治教育的重要角色，要积极探索具体融入途径，用社会主义核心价值体系引领高职生多样价值观。2007年8月31日，胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中明确指出：“要坚持育人为本