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时间:2018-10-27
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1、培养学生的英语写作能力:英语写作能力是中学生必须掌握的一种重要能力。本文从四个方面谈及如何提高写作能力,掌握一定的词汇、词组、口语和句子,提高写作能力的技巧,掌握几种写作方法和写作原则。 关键词:掌握;写作能力;技巧;方法;原则 :G633.41:A:1002-7661(2011)09-062-01 随着改革开放的深入发展及国际化程度的不断提高,培养交际能力已成为教学的目标之一,写作是书面表达和传递信息的能力。下面就如何提高学生英语写作能力谈一点看法。 一、掌握一定的词汇、词组、口语和句子 1、要提高写作能力,首先要掌握大量的词汇 有的单词发音
2、相同,但用法各异。如aebodyup或ebody。掌握单词可以通过比较来掌握,如some与same,horse与house等。有的单词意思相似,如big与large,see与look等。当一个美国人说“Myfamilyisingtovisit”,他用的“family”是个广义词,包括堂兄妹、叔叔、祖父母以及亲戚。在一百五十年前,当时美国人大多数是农民,三代或更多代的人常常居住在一起,“家庭”一词在当时用得很含糊,后来“家庭”一词可以在最狭窄和最广泛的意义范围内使用,通常包括祖父母、他们的孩子、他们的孩子的孩子。可见英语单词在不同的年代,使用范围也有所不同。
3、2、学习英语必须掌握一定的词组和日常用语 例如词组lessandless,它用于不可数名词前。如果说Lessandlesspeoplearebeinghealthier,这样他们弄错了,应该把lessandless改换moreandmore,可见不懂得可数或不可数名词,在学英语的过程中也会犯错误。英语口语也非常重要。例如Youarealuckydog,此句意思是“你很幸运”,但一些人常理解为“你是一条狗”,可见不懂英语的日常表达,会闹出不少的笑话。如Thereisnoroyalroadtolearning。Emptyvesselsmakethemostnoi
4、se等等,这些对于写作大有益处。 3、学习英语应该掌握许多英语句子 当认识了大量的单词和短句之后,学习英语句子并不难。 4、学习英语必须更多的听、说、读英语方面的内容 听力必须一步一步地练习听,听英语单词,听句子和对话,而后通过收音机听英语故事。如果不注意说,我认为也不可能提高写作能力。读包括许多方式,如快速通读,了解文章的大意,默读速度非常快,也是一种好方式。 二、提高写作能力的技巧 1、布局 布局指的是篇章中的段落之间以及句子之间的有机组合。如以“Myfamily”为题写一篇文章,可以先介绍家庭成员情况,再介绍他们的兴趣爱好,工作方面的情况,
5、也可以写生活场景。要分别进行介绍,不能笼统写。 2、逻辑 逻辑指的是篇章内部有一个严谨、完整的结构,篇章中的每句话都是为主题而设,句子与主题丝丝入扣。 3、衔接 段落的衔接指的是段落内部的句子环环紧扣。句子的衔接是指句中各成分之间关系协调,前后连贯。如果将没有逻辑关系、语句不相干的句子成分强扭在一起,就会使句意混乱,层次颠倒,造成语病。 4、主题句 段落的主题一旦确定,就起到统领作用,所有用来展开这一主题的事实、例证或分析都必须围绕这个中心。 三、掌握几种写作方法 1、勇敢地面对写作错误 出现错误我们要大胆的尝试写,时间长了能力就提高了。
6、2、写英文日记 写作过程中如果有拼写错误,可以查阅汉英词典,找到正确的单词来表达的心情。 3、写英文信 刚开始写,可能会出现语法、单词、日常表达等方面的错误,但只要坚持写下去,就会大有改观。 四、掌握一些写作原则 1、由易到难,循序渐进的原则 英语写作通常从句子开始写起,接着练习写段落,最后练习写成篇的文章,不能一蹴而就,要养成良好的写作习惯。 2、训练方式多样性的原则 写作可以是自编故事,写英文日记,心理感受,作文训练等,不拘泥于一种形式。 3、综合练习的原则 听、说、读、写四种方式互相结合,进行多种形式的训练。写作要有素材,单纯靠写作单
7、一的训练很难达到良好的效果。 4、善始善终的原则 要长期坚持用英语写作,不能虎头蛇尾,要持之以恒。 总之,要提高英语写作水平,需要多方面的努力。教师应重视写作教学,培养学生的写作兴趣,切实把写作教学纳入到课堂教学中。那么,提高学生英语写作水平就可指日可待。
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