美丽的小兴安岭课件

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1、美丽的小兴安岭课件　　《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。　　一、教学目标　　1.理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。　　2.理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。　　3.学会本课的生字新词。　　4.配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。　　二、教学重点、难点　　1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。　　2.美丽的小兴安岭课件　　《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽

2、景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。　　一、教学目标　　1.理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。　　2.理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。　　3.学会本课的生字新词。　　4.配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。　　二、教学重点、难点　　1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。　　2.美丽的小兴安岭课件　　《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。　　一、教学目标　　1.理

3、解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。　　2.理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。　　3.学会本课的生字新词。　　4.配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。　　二、教学重点、难点　　1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。　　2.美丽的小兴安岭课件　　《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。　　一、教学目标　　1.理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林尤其

4、显得特殊。　　2.理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。　　3.学会本课的生字新词。　　4.配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。　　二、教学重点、难点　　1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。　　2.美丽的小兴安岭课件　　《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。　　一、教学目标　　1.理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。　　2.理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。　　3.学

5、会本课的生字新词。　　4.配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。　　二、教学重点、难点　　1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。　　2.学习作者抓景物特点，具体描述的方法。　　三、教学方法　　情境教学法，自学指导法，讨论交流法　　四、教学媒体　　网络课件　　教学过程　　一、激情导入：　　同学们，通过假想旅行，我们曾到过美丽的日月潭，到过富饶的西沙群岛，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。课本上称它是：“美丽的

6、小兴安岭”。(点击打开课件主页)。　　你们想去看看吗今天陈老师就带你们一起乘坐飞机，到东北去，继续我的假想旅行。好吗　　二、整体感知课文，　　你们到小兴安岭去旅行，心情一定是愉快的。你们是在明媚的春天去，还是在金黄的秋天去是在枝叶繁茂的夏天去，还是在白雪皑皑的隆冬去小兴安岭已经张开她美丽的怀抱，迎接我们这些远道而来的客人。请快快根据自己的选择，光临课文“新视听”。欣赏你所向往的美景。(点击“新视听”)　　三、初读课文，学会生字，了解词义。　　1、欣赏了小兴安岭美丽的四季，小兴安岭给你留下了什么印象　　2、作者是怎样描述这美丽的景色的呢让我们打开电子课本，(点击“电子课本)

7、，根据课本中给出的有关提示，预习课文。(读读课文，听听朗读，看看有关的链接)。　　3、预习了课文，你能说说作者眼中的小兴安岭是什么样子的吗(美丽的花园、巨大的宝库、绿色的海洋)　　你从这三个词语中都知道了什么(小兴安岭非常美丽、有许多珍贵的东西，树木非常多而且长得很茂盛。)　　小结过渡：是啊!小兴安岭美在四季，美在树木。那么，在不同的季节，小兴安岭的美又会呈现出那些不同的特点呢让我们跟随作者首先进入春天的小兴安岭。　　四、抓住重点句段，品读体会。　　(一)、学习“春天”一段。　　1、指名读。　　2、谁来说说作者春天来到小兴安岭