教案精选：初二物理《物态变化》教学设计

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教案精选：初二物理《物态变化》教学设计　　 教案精选：初二物理《物态变化》教学设计　　【学习目标】　　1．通过观察感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。　　2．了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识。　　【学习重点】　　1．通过对水三态观察，学习用科学的语言归纳表述三态的特征。　　2．通过阅读说明书掌握温度计的使用，培养学生的科学素质。　　【学习难点】掌握温度计的使用　　【课前预习】　　1．物质的三种状态：___________、__________、_________。　　2．液体温度计的测温原理是_____________。　　3．开水的温度________。冰水混合物的温度_______。　　【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨　　【思考】：水能载舟、水亦能覆舟，水造福于人、水也能给人带来灭顶之灾。　　你知道洪水从哪儿来的吗？天上下的雨水从哪儿来的吗？　　【阅读课本P29章导图】：可知云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的“化身”，　　水在不同的状态下，水有不同的的特征。　　【活动1】物质的三态　　【思考】“云雨雾露霜雪雹”是水的何种状态？水有哪些状态？你的依据是什么？　　【结论】：水有____、_____、_____三种状态，因为自然界中的水固态有_______________，液态有__________，气态有________。　　【思考】：冰、水、水蒸汽，在冰转化成水、水转化成水蒸汽过程中，其形状、体积的变化有什么特征？　　【总结】：通常情况下，所有物质一般都有三态：。　　状态形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定)　　　　【活动】　　日常生活中的物质有着不同的状态，请仔细观察家中厨房里的不同物质分别举例：　　气态物质：_____________。液态物质：______________。固态物质：_______________。　　【思考】冰块是什么状态？如何在较短的时间内看到水的三种状态？　　我们必须学会一种常用的加热工具_____________。　　【活动2】酒精灯的的使用（演示）　　【阅读】：酒精灯的使用：强调个别使用注意事项　　【总结】：酒精灯的使用：　　a、酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热。　　b、绝对禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯。　　c、熄灭酒精灯时，必须用灯帽禁止盖灭，不能吹灭。　　 d、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布盖灭。　　【活动3】温度　　【活动】：你们在实验中发现，水的三态的变化与什么因素有关？　　【总结】：物质的状态在一定条件下可以转变。云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是水的状态变化而形成的，它们的形成与温度有关。　　温度：是用来表示物体的物理量。　　【举例】日常生活中常见物体的温度　　让人感觉温暖而舒适的房间温度接近23℃；人的正常体温一般在37℃；　　人洗澡水的最佳温度为40℃；冰箱冷冻室的温度是—18℃左右；　　【讨论】0℃的水和0℃的冰冷热程度是否相同？______________。　　【活动】感受水的温度的高低。　　【准备】热水、冷水、温水，两只手分别放入热水和冷水中，过一段时间后再同时　　放入温水中，回答感受。　　【结论】。　　【活动4】温度计　　要准确地测量温度，需要使用什么测量工具？___________________。　　1、实验室常用液体温度计的构造：玻璃泡、毛细管、刻度、符号。　　2、常用液体温度计的原理：是利用________________________原理测量的。　　测温液体是水银、酒精、煤油。　　3、 液体温度计的使用方法：　　（1）测量前，观察所要使用的温度计的（测量范围）和（一个小格代表的温度值）。　　（2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_____________。　　（3）待温度计的____________后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触。　　（4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面__________。　　【活动5】摄氏温标　　温度计上的标度常采用温标，标度的单位是摄氏度，用符号0C表示。　　摄氏度的规定：　　温度计上的字母C表示所使用的温标是摄氏温标，该温标是由瑞典物理学家摄尔西斯首先规定的，它以通常情况下_____________的温度作为0度，以标准大气压下水_________的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1摄氏度，摄氏度用符号0C表示。　　【分组实验】请同学们练习测量冰、自来水、温水的温度。　　归纳操作过程：　　（1）估测被测物体的温度 （2）选用量程合适的温度计　　（3）将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触　　（4）等温度计的示数稳定后再进行读数　　（5）取出温度计（6）整理器材　　体温计（见书后与常用温度计的区别）　　寒暑表　　常用的温度计实验室常用的温度计　　光测温度计　　气体温度计（讲解）　　伽利略温度计（讲解）　　【阅读】课本33—34页温室效应、热岛效应　　【精讲点拨】　　1．摄氏温度把的温度规定为O℃，把1标准大气压下的温度规定为100℃。如下图所示，温度计示数是：图1；图2；图3；图4；图5。　　图2　　图3图4　　2．用温度计测液体的温度有以下几种说法：①使用前应先观察它的量程和认清分度值；②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；③读数时应在温度计的示数稳定后读数；④读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中。其中正确的是（ ）　　A．①②③④B．①③C．②④D．①②③　　3．下列是用温度计测量水的温度的实验步骤，请你将正确的实验顺序填写在横线上　　A.取出温度计　　B．让温度计的玻璃泡和水充分接触　　C.选择量程合适的温度计，观察它的分度值　　D．估计被测水的温度　　E．观察温度计的示数　　【课堂检测】　　1．物质的三种状态：___________、__________、_________。　　2．物态的变化与_______有关。　　3．右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图。请你指出他在实验中的错误：　　（1）____________________________；　　（2）____________________________；　　（3）____________________________；　　4．以下温度最接近25℃的是（）　　A．冰水混合物的温度　B．人的正常体温C．人感到舒适的房间温度　D．泉州盛夏中午的室外温度　　5、在酒精灯的使用中，下列说法正确的是（ ）　　A．加热物体时，物体放在内焰加热最好B．有时可以用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯　　C．可以用嘴吹灭酒精灯D．燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑盖　　6．常温下煤油的特征是（）　　A．有固定体积和形状B．有固定体积，没有固定形状　　C.没有固定体积和形状D．有固定形状，没有固定体积　　【课后固学】　　一、基础题（A级）　　1．把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是___________________。　　2．在常温下，下列各物质状态与水银相同的是（）　　A．液化煤气B．食盐C．氧气D．二氧化碳　　3．自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的（）　　A．固态B．液态C．气态D．气、液混合态　　4．下列物质中，属于固态的有，属于液态的有，属于气态的有（填序号）　　（1）露（2）雪（3）铁水（4）干冰 （5）水蒸气　　（6）霜（7）雾（8）盐（9）碘蒸汽（10）玻璃　　5．液体温度计的测温原理是_____________。　　6．人体正常的温度______，开水的温度_______。冰水混合物的温度_______。-16℃读作____________。　　7．一般而言，普通人洗澡时的适宜水温是（）　　A．20℃B.40℃C.60℃D.80℃　　8．体温计：　　（1）测温物质是________,使用前要____________________________。　　（2）测量范围是________________,分度值为________。　　9．请指出温度计使用过程中的错误：　　（1）；　　（2）。　　二、能力题（B级）　　1．如图所示是一只自制温度计的装置，在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个像皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，将橡皮塞塞住瓶口。实验操作中，要先后将小瓶放入＿＿＿＿和＿＿＿＿中，并注意观察＿＿＿＿＿＿。