semiotics-2012-12-身份与自我

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1、第12讲：文本身份、符号自我TextualIdentity,SemioticSelf主体问题的理论史现象学与符号学交界处五十年代梅洛-庞蒂试图融合存在主义与符号学。格雷马斯讨论“激情符号学”。西尼正式提出“现象符号学”。高盖试图建立一门“主体符号学”。对于主观经验、身份、自我，形式论至今无法找到清晰的论辩基础。MauriceMerleau-Ponty1908-1961Consciousness&theAcquisitionofLanguage“主体符号学”（SubjectiveSemiotics）主体这个课题，在西方哲学中已经演变得非常复杂：一

2、个完整自洽的主体，在哲学上已经是不值得一谈的幼稚幻想。符号学必须包容并且超越哲学的论辩。符号学的还原方法，讨论元素，讨论构成。拒绝一蹴而就跳到哲学概念。主体有？主体无？说主体无：对自我持怀疑态度从经验主义者洛克，到现代怀疑主义的创始人休谟；一直延续到逻辑实证论的罗素，维特根斯坦。尼采把主体看成是个“语法虚构”；弗洛伊德认为主体只可能是分裂的；阿尔都塞，福柯，布迪厄：主体是一个社会或意识形态建构。德里达：个体与自我是形而上学的幻想谬见。DavidHume1711-1776说主体有说主体有的起始于十七世纪起的欧陆哲学，那是理性主义的天下。笛卡尔首先

3、提出了主体中心论的唯心主义；康德与黑格尔都强调主体的重要性，及完善的可能。主体乐观一直延续到胡塞尔的私人的，非社会的自我。“启蒙主体”EnlightenmentSubject霍尔指出西方理论史上对主体看法的三个阶段。第一阶段是“启蒙主体”：个人主义化的主体及其身份。主体内核是中心化、整体化的个人。又分成两个亚类：“进取的理性主义”：笛卡儿理性主义为源头，法国启蒙主义，尤其卢梭，强调理性的力量；“进化的理性主义”：怀疑论哲学家休模等：个人的理性受制于特定的传统与社会生活过程。StuartHall“社会学主体”SociologicalSubject社会

4、学的主体并不是自主自足的，而是在与共处一个社会中的“有意义的他者”的关系中形成的。这个“他者”把他/她生活其中的世界价值、意义、符号文化传达给主体。社会学的主体概念弥合了“内在身份”与“外在身份”的鸿沟，个体与公共世界的鸿沟。主体感觉与社会文化世界联成一体。“后现代主体”（PostmodernSubject）原先具有一体化静态身份的主体碎裂了。不是由一个、而是由多个、有时是矛盾的或悬而未定的身份组成。没有固定的、本质的与永恒的身份。在文化系统表征方式的关系中持续地转化。没有一个连贯的自我中心：内部冲突向不同的方向引拉身份。主体符号学的论辩路线符号学

5、应当是当今难见的主体有乐观派。符号学可能的论辩方式：身份->自我自我的升降->自我的时间维度文本身份->符号自我思维主体->试错主体->反思主体清理主体概念纠缠的概念西文实际上比中文更加纠缠，不得不从西文开始整理。每个术语有几种翻译，给研究带来更多困难。“个人”（individual）原是“不可分”，（non-dividable），但如今，个人就是分成了许多概念。“主体”（subject）“自我”（self，I，或ego）“自我意识”（self-consciousness）“人格”（personality）“认同”（identification）“

6、身份”（identity）Subject之谜subject并没有“作主”色彩。语法上译成“主语”，就已经不尽合适。西方学者不断讨论“I”与“me”之间的复杂关系，me依然是”自我”，却不是主语。自我就从主体分裂出来，自我是一个非整体化的主体。主体-主语subject作为主语，不一定是主体：班维尼斯特与格雷马斯讨论这个问题：所有的“陈述”都是subject的“行为知识”以及“行为意愿”（所有话语都是“我说”的产物）。例如“我走了”，实际上是“我说‘我走了’”。因此“我走了”这句子里的“我”，实际上“主语性”不足，因为是“我说”的宾我。中文几乎无法传达

7、这些西方论辩者由于代词格变化引出的思考。中西文意思正好相反subject的另一个意义是“臣民”，作为动词，是“臣服”，“顺从”。而中文中的“主体”含有“统治地位”或“主体思想”。“上以安主体，下以便万民”《汉书.东方朔传》朝鲜的用语“主体思想“，朝鲜的英文出版物上作JucheIdeology；“主体电影”，JucheCinema;“主体足球“，JucheFootball。倒是避免了意义混淆。JudithButler的用法巴特勒说：“权力强加于臣民（subject）身上，迫使他们服从，从而采取了一种心理特征构成主体（subject）的自我身份，权力话

8、语的内化创造了主体（subject），顺从（subjection）包括这种对话语根本性的依赖”。原文在一词四义中打转，读起