三年级上册第六单元作文教学课件

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1、第六单元作文写一个自己去过的地方写作目标：1、写出这个地方怎么吸引人，使人读了也对这个地方感兴趣。2、写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。3、如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。写法要点一、仔细观察，抓住特点。（1）按照空间顺序观察。即景物的远近、上下、左右的位置。（2）按照事物发展的时间顺序观察。如日出、四季景物的变化等，《美丽的小兴安岭》一文，就是按照春夏秋冬树木变化来观察的。二、抓住重点，生动表达。素材帮你找你游览过什么地方？主要看见什么？听见什么？游览的过程是怎样的？游览后有什么感想？中山公园西樵山千灯湖富饶的西沙群岛：海面——海

2、底——海滩——海岛作者是这样描写海水的：有顺序：按照“颜色——形状——成因”顺序写。写具体：颜色：五光十色，奇丽无比；形状：一块块、一条条、互相交错。用方法：运用打比方、拟人、联想、想象等方法写一处景物。美丽的小兴安岭：春天——夏天——秋天——冬天香港，璀璨的明珠：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋写作顺序：按时间的顺序（季节、早晚）按观察顺序（移步换景）提纲：开头：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。中间部分：抓住特点具体描写。结尾：自然收尾或感受结尾。作文提纲（范例）美丽的秀丽湖第一部分（1）：总写秀丽湖景色的美丽。第二部分（2）-（4）

3、：按移步换景顺序写出秀丽湖的美丽风景。第三部分（5）：总结部分，表达作者对秀丽湖美丽景色的赞美和热爱。秋游千灯湖沐浴着凉爽的秋风，我们来到慕名已久的千灯湖。千灯湖果然是以灯多而闻名，还没看到湖的影子，迎面而来的是路两边一排排笔直的灯柱，一直向远处延伸，好像张开双手拥抱来自四面八方的客人。　　来到千灯湖正门，眼睛立刻被大门两边两根雄伟的大柱子吸引住了。这也许就是传说中千灯之中的“灯王”了！灯柱是用一块块粉红色的正方形花岗岩砌成，下面大上面小，底部的一面就有近两米。梯形顶部是乳白色的灯罩，要使劲抬头才能看到哦。可惜是白天，不知道亮起灯来该有多壮观呢！我们租了

4、一辆自行车，沿着湖边开满鲜花的自行车车道徐徐前进，绿树成荫，清风拂面，湖面波光粼粼，仿佛是一面雕刻了花纹的大镜子。湖的中央，一座铁拱桥横跨水面，远远看去，就象一道美丽的彩虹。游客们纷纷桥上留影，千灯湖的美景，尽收眼底，流连忘返的客人，仿佛就是漫步云端的仙子了！美丽的千灯湖，，你是花的世界，灯的海洋，你的美丽，也许只有苏轼笔下的西湖才能比拟：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把灯湖比西湖，灯美湖秀总相宜。”千灯湖之夜　　　夜姑娘穿着幽黑的长袍，降临了人间，撒下了点点星辉。而千灯湖在夜的笼罩下，显得绮丽无比。走近千灯湖，首先映入眼帘是不计其数的灯。它们散落

5、在湖边，发出耀眼的光。好像是在和星星比美似的。那动荡的光波，好似一个婀娜多姿的姑娘，令人眼花缭乱。真是名副其实的“千灯湖”啊！看过湖边的灯，该看湖面上的灯了。看，那灯光是彩色的：红的似火、白的似雪、粉的似霞……真让人眼花缭乱、看，那形状是多样的：美丽的荷花、有趣的铁拐李、巨大的灯笼……真是千姿百态。泛舟湖上，或是静坐亭边，你都能感受到千灯湖的魅力。望着湖面上各式各样的灯，真让人体会到中国灯笼工艺那博大精深的艺术，美得让人五体投地。最漂亮的无过于湖面了。皎洁的月亮多情地把月光投射在潋滟的波光里，湖边的灯也把耀眼的灯光投到湖面上。灯光和着月光，在湖面上不停地摇

6、曳、颤动着，形成一层又一层的光波。多么绮丽，多么美妙！真是“水光潋滟晴方好”啊！湖边散步的人群、湖中坐在艇里的一家人、亭子里嬉戏的小孩，都与这唯美的景色连在一起，情景相融，一切都显得那么热闹，又那么和谐。　　　啊！千灯湖，你美得令人陶醉，你是多么绮丽！范文欣赏游中山公园当红彤彤的太阳从东方冉冉升起的时候，我和妈妈就要去中山公园观赏风景。下了车，来到了中山公园的门前，在中山公园的门前上面写着“中山公园”，走中山公园，第一个映入眼帘的就是湖，湖很大。从远处看就像一个碧绿的大圆盘。近看湖，湖清可见底，水边有许多小蝌蚪。一阵风拂过，一湖的水就漾起波纹，好看得很。

7、在湖中央有一座桥，我们登上了桥，在远处看这座桥就像一座普通的桥，近看就不是这么回事了。因为这个桥上面刻着精美的图案，所以很特别。桥下有成群结队的鱼儿，若你丢下一小块面包在水里，鱼儿一定会拼死拼活地抢着块面包。鱼儿千姿百态，五颜六色，可爱极了。前面是草坪，草坪上有一部分人在休息，大部分人都在放风筝。我们接着往前走，路旁的树木巍然直立，绿树成荫。我们到了孙中山的石像的地方。妈妈说孙中山是第一个领着中国人打日本人的呢，中山公园就是因孙中山而起名的呢。孙中山石像下面还有字呢，字里说得跟妈妈说的一样。　　　　中山公园真美。范文欣赏美丽的南国桃园　　　今天我兴致勃

8、勃得来到了南国桃园。首先我来到了桃园里的小溪旁。溪水底下游着许多小