高考生物大二轮专题复习与增分策略 专题3 细胞内的酶与atp

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1、专题3细胞内的酶与ATP[重温考纲要求]　1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。1.有关酶的正误判断(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(　×　)(2)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基(　√　)(3)滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理(　×　)(4)过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活(　√　)(5)酶所催化的化学反应一般都是在比较温和的条件下进行的(　√　)(6)酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，使化学反

2、应顺利进行(　√　)(7)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(　×　)(8)发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性(　×　)2.有关ATP的正误判断(1)1个ATP分子中含有一个腺嘌呤和3个磷酸基团(　×　)(2)在生物体的活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行(　×　)(3)ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供(　×　)(4)细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体(　×　)(5)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡(　×　)(6)人长时间剧烈运动时，

3、骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等(　×　)19一、“循环利用”的酶1.(2013·新课标全国Ⅱ，6)关于酶的叙述，错误的是(　　)A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物答案　B解析　低温只能降低酶的活性，并没有改变酶的空间结构，当温度回到最适温度时，酶的催化效率仍然可以达到最大；而高温、过酸和过碱会破坏酶的空间结构，从而导致酶活性的降低甚至丧失，所以B错。2.(2016·全国乙

4、，3)若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是(　　)A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量答案　C解析　在测定酶活力的实验中，需要保证pH和温度均相同且适宜，故缓冲液应在加入底物和酶之前加入。3.(2016·全国甲，29)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20℃

5、)、B组(40℃)和C组(60℃)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。回答下列问题：(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。(2)在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会________。(3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原因是_________________________________________。19(4)生物体内酶的化学本质是__________________，其特性有

6、___________(答出两点即可)。答案　(1)B　(2)加快(3)不变　60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加(4)蛋白质或RNA　高效性、专一性解析　(1)曲线图显示：在反应开始的一段时间内，40℃时产物浓度增加最快，说明酶的活性最高，而B组控制的温度是40℃。(2)A组控制的温度是20℃。在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，因酶的活性增强，则A组酶催化反应速度会加快。(3)对比分析图示中的3条曲线可推知，在时间t2时，C组的酶在60℃条件下已经失活，所以如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底

7、物，其他条件保持不变，在t3时，C组产物的总量不变。(4)绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。4.(2012·大纲全国，33)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL。②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀。③将5支试管加入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。④取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀。⑤观察各试

8、管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数)，以便