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时间:2018-10-25
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1、最新2014秋八年级上册语文《端午的鸭蛋》导学案(鲁教版)最新2014秋八年级上册语文《端午的鸭蛋》导学案(鲁教版)最新2014秋八年级上册语文《端午的鸭蛋》导学案(鲁教版)最新2014秋八年级上册语文《端午的鸭蛋》导学案(鲁教版)最新2014秋八年级上册语文《端午的鸭蛋》导学案(鲁教版) 此篇《端午的鸭蛋》导学案在邓州市教学设计竞赛中获一等奖,由张老师搜集整理,此文仅供您参考使用!教无定法,各位老师在教学实践中还得因材施教! 教学目标 【知识目标】: 了解端午文化,感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 【能力目标
2、】: 1.理清行文思路,感知课文内容,了解作者闲适自由的风格。 2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 【情感目标】: 激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情。 【教学重点】: 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言,解读文本内在的韵味,感受作者独特的情趣。 【教学难点】:解读文本,品味语言。 教学思路:说风俗——读文本——谈鸭蛋——品语言——作比较——写真情 课前学生预习: 1.预习本文字词,扫清阅读障碍,并自读课文五遍。 2.思考课后习题,将你认为好的句子或有疑问的语句作上批注。 3、理清文
3、章的思路,细读课文二三自然段,想一想文中的鸭蛋具有什么特点(可以有不同的答案)及作者情感。 4、搜集家乡有关端午节的一些风俗、传说资料或具体实物;想一想自己童年时代过节时最难忘的经历或物件。 教学过程: 一、激发兴趣、导人新课 1、请同学说说中国民间的传统节日,每年的端午节是在什么时候?是为了纪念谁?屈原有哪些值得纪念的地方? (春节,元宵节,清明节,端午节,七夕节,重阳节,中秋节。端午节是每年的5月初5,为了纪念楚国大夫屈原。因为屈原爱国。) 2、我们本地的端午节有哪些风俗习惯? (挂艾草,插菖蒲,喝雄黄酒,
4、吃棕子,吃五红……) 3、你的端午是怎么过的?在你的记忆当中,端午有什么让你回味无穷的东西吗? (包棕子,吃棕子,吃五香蛋……) 4、我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。大家都预习过,我问一下,这篇文章是谁写自己过端午?你能给我们介绍一下他的情况吗? 二简介作者: 汪曾祺(1920~1997),江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就,发表小说《受戒》、《大淖(nào)记事》。著有散文集《汪曾祺自选集》。 三、阅读课文,整体
5、感知 1、字词注音 汪曾祺qí系jì百索子倘tǎng若咂摸zā•mo城隍huáng拧níng成小绳门楣méi用酒和huò苋菜xiàn籍贯jí硝药xiāo腌腊yān络子lào大襟jīn车胤yìn熏xūn五毒似的shì•de 2、整体感知课文 (1)根据文章内容,将文章分成三部分,并给每部分拟一个小标题。汪曾祺的家乡端午有哪些风俗习惯? (家乡的端午——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋。) (第一段以“家乡的端午,很多风俗和外地一样”开头,介绍了“系百索子”,“做香角子”,“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗; 又列举了“可能
6、与别处不一样的风俗”:“放黄烟子”; 与别处不一样的风俗:“吃‘十二红’” 略写的是前十种风俗,祥写的是后两种风俗,因为后两种与别处可能一样;) (2)最与众不同的“吃十二红”有什么特别的含义?比如说,我们过年的时候总少不了“鱼”。 (表示希望一年十二个月“红红火火。”) (3)汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗,他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢?换句话说,高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢?请你概括鸭蛋的特点,并找出相应的语句。并以“这是------------的鸭蛋,因为-----------------(找出文
7、中相关的语句)”为句式说一段话。 (小组合作,组长发言) 参考答案: ①名声远播的……,因为“我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:‘哦!你们那里出咸鸭蛋!’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:‘高邮咸蛋’。”其中“肃然起敬”和“特别标明”两个词最能体现“高邮咸蛋”的名声。有点调侃,有点自豪,也有淡淡的幽默。 ②与众不同的……,因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多,可以成批输出。” “还”、“不如……多”、“成批”写出了自豪之情。“切开之后,里面圆圆的
8、两个黄,使人惊喜不已。” ③历史悠久的……,因为清代诗人、诗论家袁枚就曾在他的《随园食单•小菜单》里提到“高邮腌蛋”。注意有关袁枚的注解:1716-1797。袁枚写随园食单中的腌蛋一节距离现在少说也有200年了,可谓“老品牌”、“老字号”了。 ④质细而油多的……,因为”筷子一扎下去,吱
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