pep三年级英语上册教学计划及单元备课

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1、PEP三年级英语上册教学计划全册教材教学目的要求1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;2.能听、说、认、读50个单词和听说读写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用;3.能听、做6个‘TPR’活动;4.能学唱8首歌曲;5.能听、说、唱7首歌谣;6.能完成8个自我评价活动;7.能听懂6个幽默小故事;8.能了解6项简单的中西方文化知识;9、能学会2个小制作。全册教材重点:1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;2.能听、说、认、读50个单词和听说读写26

2、个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用;3.能听、做6个‘TPR’活动;难点:1.单词的认读和字母的书写。2.掌握12组对话的简单用语,并用于实际生活中。教研专题及措施:有效教学,高效课堂1.培养良好的英语学习习惯,打好基础。2.多听、多读、多练,培养学生的语感。3.培养学生听懂英语问题,用英语完整回答问题的能力。单元Unit1Hello教时6教学目标:1.能够听懂,会说Hello/Hi.Goodbye./Bye-bye.I’m…What’syourname?Myname

3、’s…并能在实际情景中进行运用。2.能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school,并能用英语介绍文具。3.能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。4.会唱两首歌曲。教学重点1.掌握自我介绍,打招呼和道别的日常用语。2.掌握有关文具的三会单词。教学难点1.理解Let’sdo、Let’schant的内容。2.了解教师节的有关知识,教育学生要尊重师长。解决重、难点知识的练习设计1.给出相应的情景,让学生

4、大胆开口说英语。2.设计多种游戏,增强学习趣味性。3.学生进行角色扮演,加快对课文内容的熟悉。教学计划单元Unit2Lookatme教时6教学目标要求1.能够听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis…Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let’sgotoschool,并能在实际情景中进行运用。2.能够听说、认读有关身体部位的单词,并能用英语介绍自己的身体部位Thisismy…3.能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。教学重点1.掌握上

5、午、中午、晚上的打招呼用语。2.学会如何用英文介绍别人。3.掌握有关身体部位的三会单词。教学难点1.理解Let’sdo、Let’schant的内容。2.Goodafternoon的发音,ear和eye的辨认,对万圣节的介绍。解决重、难点知识的练习设计通过有节奏、有韵律的歌谣,练习身体的各部位的名称。教学计划单元Unit3Let’spaint教时6教学目标要求1.能够听懂、会说Howareyou?I’mfine/Fine./Verywell,thankyou./Thanks.并能在实际情景中进行运用。2.能够听说

6、、认读有关颜色的单词,并能用英语说出身边事物的颜色。3.能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。4.能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能在实际情景中恰当的应用。教学重点1.掌握问候语的正确使用。2.能掌握有关颜色的三会单词。3.能用英语表达身边事物的颜色。教学难点1.Howareyou?与Hello/Hi的区别2.区分几种颜色的单词:blue,brown&black3.了解不同国家国旗的颜色。解决重、难点知识的练习设计1、以旧带新,降低知识点的难点。2、游戏激趣,增加趣味性。3、结合多

7、媒体教学,展示色彩缤纷的世界,让学生感受色彩纷阑的生活。教学计划单元Unit4Weloveanimals教时6教学目标要求1、能够听懂、会说Look,Ihavea…Oh,really?MayIhavealook?Sure.Hereyouare.Oh,it’snice!Ilikeit.Thankyou./Thanks.并能在实际情景中进行运用。2、能够听说、认读一些常见动物的单词。3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。4、能听懂、会说几个感叹语Cool!/Super!/Great!/Wow,并能在

8、实际情景中恰当的应用。教学重点1.动物单词的掌握2.认读Let’stalk中的单词和句子。教学难点1.掌握表达自己拥有某物的用语。2.了解不同国家的国宝名称。解决重、难点知识的练习设计1.利用多媒体资源下载不同动物的声音,加强对动物的认识。2.学生自带动物玩具,在实际情景中操练对话。教学计划单元Unit5Let’seat教时6教学目标要求1、能够听懂、会说Ilikehamburgers

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