文明礼仪升国旗教案

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1、文明礼仪升国旗教案文明礼仪升国旗教案应该怎么设计？写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小金星代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的周围。”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。因为每一次国旗升起，都是在告诉别人我们中国了不起！想自己画一面五星红旗吗？（为五星红旗涂色）9、展示学生的作品，说一说五星红旗的代表意义。10、（出示国徽）大家认识它吗？国徽上有什么？生：（小组讨论）有国旗、国徽、齿轮和麦穗。11、你们在哪儿见过国

2、徽？生：人民币、警察的帽子、天安门城楼12、师：课前，老师让你们和爸爸、妈妈一起收集国旗、国徽的资料，谁先来说说？生：五星红旗是祖国的象征。齿轮和麦稻穗象征工人阶级和农民阶级。红领巾是国旗的一角。1949年10月1日，毛主席在北京的天安门广场升起了第一面五星红旗，向世界宣告中华人民共和国成立了。13、师小结：是呀，国旗和国徽都代表着我们亲爱的祖国，它们是这么的美丽，热爱国旗和国徽就是热爱祖国的一种表现。14、休息活动：律动《国旗国旗真美丽》三、模拟情景，进行行规学习。1、师：每个星期一的早上，学校都要进行升旗仪式，还记得我们是怎样做的吗

3、？接下来我们就来看几张图片，看看他们都做得对吗？生：（生回答，教师相机板书）2、是啊，升国旗是一个庄严的仪式。大家刚才说到了，要立正站好，眼睛要看着国旗，我们还要保持安静，不要讲话，这都是表示对国旗的尊重。下面来比一比，谁的动作最规范。3、模拟情景（多媒体演示升旗时的过程），学生参与，齐唱国歌。教师相机指导学生行为规范。4、大家用歌声表达了对祖国妈妈的热爱，我们还要用实际行动来表达对祖国妈妈的爱。文明礼仪升国旗教案2教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画。3、让学生感受升国旗是一种

4、庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。教学时间：两课时教学过程:第一课时一、谈话揭题出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。同时认识“五星红旗”“升”等几个字。二、初读指导1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。4、检查自学情况。(1)、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读(2)指名分句读课文(3)齐读全文，说说你发现了什么。三、指导书写：升、国、我、们、中1、记忆字形2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜

5、钩的区别。3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。第二课时、复习检查1、听写：生、国、我、们、中2、指名朗读课文二、精读训练1、指导看图，引读第一句(1)什么是我们的国旗？(2)出示句子，指名读(3)讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。2、指导看图，引读第二句(1)看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？(2)出示句子。(3)课件演示升国旗(4)指导读出自豪、崇敬之情。3、指导看图，引读第三句(1)升国旗时，我们少先队员应该怎样做？(2)出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？(3)指导朗读第三句，读出对国旗的崇

6、敬热爱之情。(4)学生表演读第三句，评价。(5)齐读4、有感情地朗读全文三、指导背诵1、看图引背。2、学生看图自由背诵3、句子接龙背4、边背诵边表演四、看图，启发想象听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？五、指导写字：起、立、正、向。1、记忆字形(1)说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。(2)书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？2、指导在田字格里写字(1)观察生字在田字格中的位置(2)教师范写六、作业回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。课后小结：

7、利用教学光盘指导朗读效果较好。学生在组词时易出现“们”当“门”用，用生字组词是难点。