大冯中心小学2010年学校工作计划

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方★【泰冯小〔2010〕8号】大冯中心小学2010年学校工作计划一、指导思想   以党的十七大精神和科学发展观为指导 ，按照区局工作要点和推进区域教育“均衡发展、内涵发展、特色发展”的要求，进一步脚踏实地，落实措施，巩固提升教育现代化的创建成果，深化内部规范管理，规范办学行为，深入实施素质教育，全面提升教育教学质量和办学水平，努力打造人文校园、书香校园、法制平安校园、和谐校园、文明校园，办好人民满意的学校。

2、二、目标任务1、巩固和提升教育现代化创建成果，推进数字化校园创建工作，争创泰州市数字化校园达标学校。2、加强“两支队伍”建设，以提高教师师德素养、规范从教行为为重点，健全教师师德、教育教学工作考核管理机制和教职工绩效工资考核制度。建立健全学校名师、教学能手、骨干教师、学科带头人培训、培养、竞聘制度。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地

3、方3、严格执行“中小学管理规范”，规范办学行为，走内涵发展之路，提升学校规范管理水平,积极创建“四无学校”、“规范管理达标学校”。4、认真贯彻落实“五严规定”、“减负八项规定”和“中小学教学工作规程”，规范教育教学行为。重视教学流程管理，围绕“构建高效课堂”、“促进学生主动学习”、“拓展学校教育空间”等主题，探索以生为本的教学模式，全面推进“微型课题”研究，努力提升素质教育的整体水平。5、深入实施校舍安全工程，加强学校基础设施建设，努力改善办学条件。6、维护校园安全稳定，积极开展和谐校园、法治校园、安全校园创建活

4、动，努力打造平安、和谐、文明的育人环境。7、继续贯彻“特色发展”的工作思路，进一步明确学校特色建设要求，努力构建校园阅读文化、营造书香校园，积极开展“一校一品”德育特色创建活动，推进学校特色建设。8、加强学校宣传工作，不断丰富教育宣传形式，努力提高学校知名度、社会满意度。三、主要工作（一）科学制定“十二五”发展规划，巩固提升教育现代化创建成果迈出新步伐。1、认真制定学校“十二五”发展规划。围绕区“十二五”----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方

5、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教育发展规划，结合学校实际拟定今后五年学校事业发展的目标、发展重点、重大工程和项目，描绘新的发展蓝图。2、巩固提升教育现代化创建成果。继续对照教育现代化建设指标要求，拾遗补缺，量力而行，加强教育现代化设备设施的武装和现有设备仪器的管理使用，充分发挥其应有的作用。3、推进实施教育信息化工程。按照上级要求，积极推进数字化校园创建工作，切实加强学校校园网络基础设施建设，争创泰州市数字化校园达标学校。（二）提高师

6、资整体素质，推进师资队伍建设新举措。1、强化师德教育，弘扬良好的师德师风。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《泰州市教师违反师德行为处理暂行办法》及《海陵区教师师德建设实施意见》，把师德师风建设放在教室建设的首位，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，宣传推广泰东实验学校“教师妈妈”师德典型，继续开展“弘扬正气，构建和谐校园”、“新时期如何践行新规范、做人民满意教师”的大思考、大讨论，结合举行师德演讲、征文、师德标兵评选活动，不断完善师德考评机制，推进 师德师风建设。通过比教师师德教风、比教

7、师敬业精神、比教师日常工作落实力度、比减负提质增效，激发和调动教师工作学习热情和竞争意识，从而促进教师素质提高和教学质量的提高。继续组织教育行风评议，开展“家长评教师、评学校”、“学生评教师”、“----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方社会评学校”活动。对体罚和变相体罚学生、从事有偿家教的教师，在评优选先、职务晋升、职称评聘等方面实行“

8、一票否决”。2、努力提高干部教师队伍素质。继续加强学校领导班子的思想作风建设，提高管理能力。认真落实中层以上干部的学习例会制度，加强管理方法的学习，增强管理意识，加强工作情况的交流，提高工作效率和工作水平。建立健全“学校名师、教学能手、学科带头人、骨干教师推荐评选考核管理”制度，让学校名师、教学能手、学科带头人、骨干教师有声誉、有位置、有作为。建立培训学习交流制度，采用学