学业表现指数优异的montalvo小学——旅美札记(14)

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1、学业表现指数优异的Montalvo小学——旅美札记（14）来到美国已半月有余，在最初的新奇和惶惑后有了一些新的认识和思考。在前面的旅美札记中我根据每天的经历，做了很多流水账式的记录，我想在接下来的记录中尽量使用主题式记述。Montalvo小学并不是接待我们的Huenene学区的学校，而是临近学区的一所小学，校长Michelle博士得知有上海校长过来，就主动向学区提出申请，邀请我和李校长前访。Montalvo小学地处VenturaCounty中心，有430多名学生，其中60%以上的学生来自非英语母

2、语的国家，以西班牙语为主。全校18个班级，24名教师。一进校门就看见宣传版上贴着学校在2010年加州政府每年一度的学业标准化统一测试中的学业表现指数，竟高达899分，这是我们到目前为止参观过的学校中看到的最高的成绩，包括在洛杉矶参观的两所优质学校也没有达到这么高的成绩。而VenturaCounty的教育并不发达，墨西哥裔人口众多，他们的工作以短期在农田里收获为主，学生流动性非常大，且许多家长都不会英语，孩子在家也不讲英语，这给学校教学带来了相当大的挑战。带着惊讶、钦佩与好奇，我开始走进这所学校。

3、活力四射的Michele校长Michelle校长是位教育学博士，身材高大健硕，皮肤黝黑健康，讲话快言快语，走路风风火火。在给我们作介绍时充满自信，口头禅是“amazing”(真神奇啊)。对每一人都热情澎湃，但对老师和学生都要求颇高。中饭时她自己没空，就安排了两位非包班教师陪我们到海边的一家法国餐厅用餐，那两位老师说她就像“妈妈”，什么都要管，从教师、学生到教学、行规、课堂等等全要管。美国学校的管理人员都是专职，不上课的，所以一般学校都严格控制了管理人员的数量，通常管理人员中除了校长外，还有一个最

4、多两个副校长（根据学校规模），以及一位秘书兼前台接待。所以这里的校长其实还兼有教导主任和总务主任的职责，他们普遍擅长于操作和实践，有很强的执行力。在Michelle校长的办公桌和办公室的墙上挂了好几张家庭合影或家人的照片，她有两个女儿，一个也是教师，另一个在上大学，一家四口的合影非常甜蜜温馨。她说很庆幸有个幸福美好的家庭。来美国后，在每一位校长或其他人员的私人办公空间里，都摆放着不少的家庭合影或家人照片，加之这两个星期住在美国人家里，深切感受到家庭在他们心中占着非常重要的位置，家人间的联系很密切

5、，也很重视周末的家庭活动，父母一起观看孩子的活动和比赛、参与孩子的学校教育等比比皆是，已成家独立居住的孩子，也经常互相走动，子啊周末共进晚餐等，我已随着住家到过他的两个儿子和一个女儿的家了。和他们相比，我感觉自己花在家人和孩子身上的时间和精力真是令人惭愧。Michelle校长说她基本上是不吃中饭的，饿了就吃几块饼干等。联想到以前去过的几所学校，校长们也几乎是不进餐厅吃饭的。美国学校只为学生提供早饭和中饭，从不为教师提供，教师大多从家里带饭，放学校冰箱里，吃饭时拿出来在微波炉里热过以后再吃，但每个

6、学校都有小型的供教师吃饭的场所——咖啡厅，里面有微波炉、冰箱、常用调料等，还有桌椅布置。比起这里的校长和老师，我感觉自己真幸福啊！活力四射的Michelle校长校长中午请吃的法式午餐，汤是甜的，味道不错学校的教职员工信息栏TWI教学到Michelle校长的办公室坐下不久，她就拿出一本小册子向我们介绍学校的TWI教学计划，全称是“Two　Ｗａｙ　Ｉｍｍｅｒｓｉｏｎ＂（双语浸入式教学）。原来学校根据本校西班牙语母语的学生较多，而其父母文化不高，学生虽在家讲西班牙语，但完全不讲语法，使得英语的教学也受

7、到了极大的影响，故推出了双语浸入式教学的方案，该方案实施至今已有１１年历史，效果明显。当然这也基于美国的教材有英文版和西班牙语版的两个版本，内容完全一样，这给双语教学带来了便利。具体做法是学生在入学时（美国的小学是从幼儿园到五年级，所谓幼儿园其实年纪相当于我们的大班），就通过检测或家长意见，将学生分在双语班或纯英语班级，通常一个年级三～四个班级中，只有一个是纯英语班，基本是学习能力较低，难于双语教学的学生。在学校的各个班级都张贴了年级教学目标，凡开展双语教学的班级，学生在幼儿园和一年级时老师上课

8、９０％使用西班牙语，只有１０％使用英语。两年级时８０％西班牙语，２０％英语，依次按年级递减西班牙语比例，最后到五年级时达到英语与西班牙语各占教学内容的５０％。因为美国小学采取包班制教学，因此在幼儿园、一年级及两年级时，为了防止同一老师既用西班牙语教学又用英语教学，使学生产生依赖而只用他自己熟悉的语言与教师交流，因此老师们多采取与邻班教师调换上英语课的形式，到三年级及以上，学生的语言适应能力已经很强了，同时英语的要求比例也在不断增强，因此不再换班上课。双语教学对老师极富挑战性，要求老师对所有的教学