依托现代信息技术优化小学语文教学［论文］

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1、依托现代信息技术优化小学语文教学依托现代信息技术优化小学语文教学吉林省舒兰市上森小学校林静刘文明【摘要】万丈高楼平地起，小学教育是教育事业的根基，而语文能力又是学好其他学科的基础。随着互联网时代的来临，计算机网络技术在教育领域的应用不断深入、普及。怎样利用好现代信息技术优化教育课堂，成为了所有教育工作者共同关注的话题。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词现代信息技术；优化；语文教育中图分类号：G623.2文献标识码：A依托现代信息技术优化小学语文教学依托现代信息技术优化小学语文教学吉林省舒兰市上森小学校林静刘文明【摘要】万丈高楼平地起，小

2、学教育是教育事业的根基，而语文能力又是学好其他学科的基础。随着互联网时代的来临，计算机网络技术在教育领域的应用不断深入、普及。怎样利用好现代信息技术优化教育课堂，成为了所有教育工作者共同关注的话题。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词现代信息技术；优化；语文教育中图分类号：G623.2文献标识码：A依托现代信息技术优化小学语文教学依托现代信息技术优化小学语文教学吉林省舒兰市上森小学校林静刘文明【摘要】万丈高楼平地起，小学教育是教育事业的根基，而语文能力又是学好其他学科的基础。随着互联网时代的来临，计算机网络技术在教育领域的应用不断深入、普

3、及。怎样利用好现代信息技术优化教育课堂，成为了所有教育工作者共同关注的话题。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词现代信息技术；优化；语文教育中图分类号：G623.2文献标识码：A依托现代信息技术优化小学语文教学依托现代信息技术优化小学语文教学吉林省舒兰市上森小学校林静刘文明【摘要】万丈高楼平地起，小学教育是教育事业的根基，而语文能力又是学好其他学科的基础。随着互联网时代的来临，计算机网络技术在教育领域的应用不断深入、普及。怎样利用好现代信息技术优化教育课堂，成为了所有教育工作者共同关注的话题。教育期刊网http://www.jyqkw.c

4、om关键词现代信息技术；优化；语文教育中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）06-0059-02现代信息技术作为现在课堂教育的重要辅助工具之一，极大地推动了传统教育模式的变革。由过去老师一个人的言传身教变成现在的图文并茂，有声有色，创造了情景交融的课堂环境，极大地激发了学生的学习兴趣，有效提高了课堂的教学效率。本文结合实际案例阐述怎样通过现代技术优化小学的语文教育以及现代信息技术在教学中的合理运用。一、利用信息技术改善教育环境，促使教育手段多样化传统的语文教育模式主要靠教师表述一篇文章，而学生只能靠自己的想象来认知它，

5、学习的效果在很大程度上依赖于教师的表达能力，难免缺乏生动性，令学生感到无聊，在课堂上走神、开小差等。而利用多媒体信息技术模式，可以令图片、文字、影音效果结合起来，让原本使学生感到枯燥的课文变得生动、具体，既提高了学生的学习兴趣，也活跃了课堂氛围。1.用信息技术为学生制造情景再现模式。在语文课堂教学中，不能忽视文章的思想教育因素，为此，教师可根据教育的需要，模拟出文章描绘的情境，让学生身临其境地感受到美的熏陶，爱的感染。例如，在学习《金色的钓鱼钩》时，学生因为年代感而无法体会到当时抗战时期物质匮乏的艰辛，便可以播放关于长征的影视记录片进行解说，让他们了解长征时

6、期的艰苦与不易。再让他们分小组进行人物角色对话朗读，体会当年革命烈士为了革命的胜利而甘愿抛头颅，洒热血的决心，明白了今天的幸福生活来之不易，要更加珍惜，对祖国的热爱之情也油然而生。由此可见，利用多媒体教育，不仅较好地促进了学生对课文的理解，也加强了学生与作者的沟通，与教者的沟通，这是传统的教学模式所难以比拟的。2.学习、利用远程教育模式。远程教育是学生与教育者采取多种媒体方式进行教学和通信联系的教育模式。利用计算机技术将课程通过音频、直播视频、录像的形式传播到校外的一处或多处，实现一对一或者一对多的教育形式，打破传统的教育模式在地域和时空方面的局限性。学习场

7、所和学习形式显得灵活多变，为学生提供了更多的学习机会。例如，人教版的小学语文光碟让学生在没有老师的情况下也能有针对性地预习课文，极大地节约了课堂教学的时间成本，对偏远地区上学困难的学生也能起到一定的帮助作用。3.学习利用录音的朗读功能。教师可利用磁带来录制音乐、语言等教学信息作为辅助工具，在需要的时候反复播放。例如，在早读时候，跟着磁带的范例朗诵来阅读课文，既节省教师的精力，又能使学生快速进入文章描写的氛围里去。在课间休息时，校园广播播放由磁带或光碟录制的美文赏析，将语文教育渗透到学生的校园生活里去。二、利用现代信息培养学生的自主学习能力与创新能力1.激发学

8、生的学习兴趣，由被动接受信息转为主动吸收。圣人云：“