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《文学院2014年学风建设工作方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、附件:1XX学院文学院2014年学风建设工作方案学风是大学精神的重要组成部分,学风建设关系直接到教学改革的深化和教学质量的提高,直接影响到人才培养目标的实现。为认真贯彻落实《关于印发<XX学院2014年学风建设工作方案>的通知》(院政发〔2014〕74号)的文件精神,促进我系学风建设的深入开展,结合我院实际情况,现制定我院学风建设方案。一、指导思想以思想教育为先导,以强化管理为手段,以学习典型为平台,牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想,把学校的办学理念和办学思想贯穿于学风建设的全过程,以“整改提高”为契机,齐抓共管,标本兼治,建
2、立学风建设的长效机制。二、工作目标实现三个“提高’:三个“上升”和三个“减少”:学生的学习积极性提高,学生的纪律性提高,学生的学习效果提高;学生书借阅率上升,学生出勤率上升,学生学习成绩进步率上升;旷课、迟到、早退、通宵上网等现象减少,考试违纪行为减少,补考或重修的学生人数减少。三、组织领导成立铜仁学院文学院学风建设领导小组,成员如下:组长:XXXXXX副组长:XXX(常务)XXXXXX成员:XXX辅导员及各班班主任、时间安排学风建设活动时间为2014年4月一2015年3月五、实施步骤(一)宣传动员阶段:积极配合学校,学习、宣传《关
3、于印发<XXXX2014年学风建设工作方案>的通知》(院政发〔2014〕74号)的文件精神,以学校相关规章制度依据,通过广泛、深入、细致地宣传,使文学院广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求,积极参与学风建设活动。1.召开学风建设动员大会,部署各项工作。2.名班召开学风建设主题班会,组织广大学生开展“学风建设重要性”的讨论。3.全院紧紧围绕“学风建设”这个主题,开展形式多样、内容丰富的学风建设活动宣传,加强舆论引导,努力营造人人关心和参与学风建设、人人关注教学质量的良好氛围。党总支学生党支部、团总支要积极组织党员、团员
4、以及积极追求进步的同学,学习和讨论学校关于学风建设的有关文件,“以身作则,从我做起,从现在做起”,做学风建设的表率,带动全院的学风教风建设。(二)整顿实施阶段全院调动各方面的积极性和主动性,组织以“守纪、好学、诚信、成才”为主题的学风建设活动,营造“建设良好学风、需要你我参与”的良好氛1.落实责任。辅导员、班主任为班级学风建设直接责任人。定期召开辅导员、班主任工作会议、师生代表座谈会,听取师生意见,分析学风建设现状,商讨学风建设的具体措施和方法,及时向院学风建设活动领导小组汇报并组织实2.教育为主。根据我院学生特点,进行有针对性的思
5、想教育。对13、14级学生进行人文精神和科学精神的教育,引导学生立足现实,树立明确的学习目标,健康成长、立志成才;教育和引导11、12级学生树立自我教育、自我管理和自我服务意识,为将来走向社会打下良好的基础。3.强调管理。(1)按照学校统一部署,认真抓好晚自习。(2)大力推进宿舍文明建设,努力创建良好的学习环境。加强对宿舍电脑的管理。晚睡时间禁止在宿舍内使用电脑,以免影响他人及自己的休(3)严格请假制度,做好学生考勤,每周周一及时上报上一周的学生出勤情况。(2)建立院行政、班主任、学生会值班制度。(3)完善批评与表扬制度。对于学习不
6、求上进、违纪者给予批评教育,对于屡教不改者及时给予严肃处理。对表现突出或进步较大的班级评选为“先进班集体1.狠抓考风。成立文学院考试巡考督察小组,严格考风考纪,端正考试态度。2.活动开展。结合我院学生学习特点,开展丰富多彩的活动(1)定期组织教学相长会。(2)开展学习经验交流会、主题班会等活动。(3)举行学生技能竞赛活动。3.基地建设。以班级和宿舍为学风建设的基地。调动班干部、寝室室长的积极性,通过评比“学风优良班级’:“学风优良宿舍”,营造积极向上、文明和谐的学习氛围。4.强化队伍。(1)认真抓好班主任、学生干部队伍的建设。(2)
7、发挥学生党员、入党积极分子的带头作用(3)完善院学生会、班委会、团支部建设,发挥他们在学风建设、学生管理上的重要作用。5.监督落实(1)建立学风监督评价体系,将学生获奖、违纪、开展活动、班级平均学习成绩、宿舍卫生、旷课等作为评选先进集体的重要指标。(2)认真执行违纪处分条例。对违纪学生首先要以教育为主,动之以情,晓之以理,帮助学生改正错误,但对屡教不改的学生要根据《XXXXX学生管理规定(试行分坚决严肃处理。完善对学生处理的程序,对受处分的学生要通知家长,并请家长协助学院做好学生思想教育工作。1.教师方面(1)不断推进教学内容、教学
8、方法、教学手的段改革,提高课堂教学对学生的吸引力,进一步提高教学的效果。(2)从严要求学生,认真把好备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关和成绩关,严格遵守教学纪律和教学规范,努力争当教学能手、教学名师。(2)严格课堂纪律。对学生到课
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