高校学生信息管理系统的设计与实现

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1、毕业论文高校学生信息管理系统的设计与实现目录摘要..........................................................1ABSTRACT..............................................2第1章绪论...................................................11.1系统开发背景.....................................11.2国内外研究现状.............

2、.............................21.3论文主要工作及组织结构..................................41.3.1论文的主要工作......................................41.3.2论文组织结构......................4第2章需求分析...............................................62.1学生信息管理特点...................................

3、.....62.2学生信息管理工作流程....................................82.3系统功能需求分析........................................92.3.1学籍子系统功能分析..............................102.3.2选课子系统功能分析.................................112.3.3成绩子系统功能分析.................................112.3.4教师管理子系统功

4、能分析.............................122.3.5课程管理功能分析..................................132.3.6挖掘子系统功能分析.................................132.4系统性能需求...........................................14第3章学生信息管理系统的设计...............................163.1系统架构设计.......................

5、......163.2系统功能设计...........................................183.2.1学生系统设计.......................................183.2.2教师系统设计.......................................193.2.3管理员系统设计.....................................203.3系统数据库设计......................................

6、...223.3.1数据库概念结构设计..........................223.3.2数据库的逻辑结构设计...............................243.4系统开发平台和运行环境设计.............................27第4章学生信息管理系统的实现................................294.1登录系统的实现..................294.2学生系统的实现...........................314.3教师系

7、统的实现..................................334.4管理员系统的实现.......................................344.4.1学生学籍信息管理功能的实现.........................344.4.2学生成绩信息管理功能的实现.........................364.43教师个人信息管理功能的实现...........374.4.4课程信息管理功能的实现......................374.4.5成绩信息分析功能

8、的实现......................39第5章总结...........................................44参考文献........................................45致谢....................

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