毕业设计（论文）-asp高校学生信息管理系统的设计与实现

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1、毕业设计（论文）题目：高校学生信息管理系统的设计与实现学院：专业：学生姓名：指导教师：毕业设计（论文）时间：二О一一年三月一日～六月六日共十四周IIII摘要在过去的几年里该学校的招生量不断增加，在校学生的数量也是日益增多，随之而来的是学生信息管理工作难度的不断加大。对学生信息的管理，特别是成绩信息的管理是一项非常繁重的工作，如何管理好学生的成绩信息是每个学校都会面临的问题。传统的管理方式大多数是人工管理，这种管理效率低，数据的更新与维护比较困难，已经很难适应当今教学的要求。为了改变上述状况，本课

2、题所开发的学生成绩管理信息系统，就是要用计算机完成对该校学生成绩及其相关信息的管理与维护，弥补手工操作的缺点与不足，为用户提供方便的查询手段和准确的信息，提高学生管理工作的效率，基本实现该校学生成绩管理工作的信息化。由Microsoft推出的WindowsNTServer（操作系统）、InternetInformationServer(Web服务器)、InternetExplorer(浏览器)开发平台已成功地应用于许多领域，为开发管理信息系统提供了良好的支持。“学生信息管理系统”是在以上开发环境

3、中进行研制的，动态网页编程采用了ASP技术。ASP是近年来新兴的动态站点设计技术，它的优点在于甩开了陈旧的Web技术，集HTML、ODBC数据库访问和其他许多新颖技术于一身，实现了网页的可编程化。从结构上看，Microsoft将IIS作为中间层Web服务器，ASP文件驻留在WEB服务器上，实现复杂应用逻辑的脚本，组件也由Web服务器执行。因此对构造三层结构的Web应用系统提供了很好的支持。关键词：网络,学生信息管理,B/S结构,ASP.NET(C#)技术II英文摘要IV英文摘要AbstractB

4、ecausethequantityofthisschoolrecruitmentunceasinglyincreasedinthepastseveralyears,thequantityofstudentintheschoolisunceasinglyincreasing,followingisthedifficultyofmanagingstudents'informationisunceasinglyenlarges.Themanagementofstudents'informationes

5、peciallythemanagementofstudents'resultsisanextremelyarduouswork,andhowtomanagetheinformationofstudents'resultseffectivelyisthequestionwhicheachschoolwillface.Thewayoftraditionalmanagementmajoritywasthemanualmanagement,thiskindofmanagementwasinefficie

6、ncy,andtheupdateandmaintenanceofdatawasquitedifficult,itisdifficulttomeettheneedsofnowadaysteaching.Inordertochangetheabovecondition,Thistopicdevelopsastudentresultmanagementinformationsystemwhichwouldmakethisschoolusethecomputertomanageandmaintainth

7、einformationofstudent'sresultsanditscorrelativeinformation,makesuptheshortcomingandinsufficiencyofthemanualoperation,providestheconvenientinquiringmethodsandaccurateinformationfortheusers.Enhancestheefficiencyofstudentsupervisory,makethisschoolbasica

8、llyrealizesthemodernizationofstudents’resultsmanagement.ThestudentansweringinterfacewiththeASPtechnology.TheStorageProduceisusedtomodularizesystemfunction,reducethedifficultyandcomplexityofsystemmaintenance,enhancetheoperatingsystemefficiency.Thearti