微课背景下高职院校“3dsmax”教学模式改革探索

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1、微课背景下高职院校“3DSMAX”教学模式改革探索摘要：在国外，多媒体教学己经非常发达，而我国很多的高职院校仍然沿用传统的授课模式，授课效率非常低，教学资源也非常匱乏，教学模式单一，不利于学生的未来发展，同时不利于教师师资水平的提升。微课的出现，加速了教学资源的快速流通，实现了教学资源共享最大化。本文主要阐述了微课相关概念及其作用、微课应用于高职院校“3DsMAX”课程的可行性以及微课的诞生为高职院校“3DsMAX”课程教学模式带来的改革。关键词：自主性；信息化；注意力；微课随着教育事业的不断发展，新的教学模式不断被提出，微课是在很多教师的教育手段不够完善的背景下被

2、提出来的，微课集中了所有需要讲述的教学知识点，要求在短时间内将其准确而深刻的传授给学生，微课的时间只有十分钟。微课的出现，加速了教学资源的快速流通，实现了教学资源最大化的共享。微课在授课过程中，教师都需要接受视频的录制，教师所讲的内容就能够被永久地保存下来，这样既方便了学生，也减轻了教师的负担。因此，在高职院校“3DsMAX”教学活动当中，充分运用微课来实现课程教学是未来教学的发展趋势。一、微课相关概念及其作用由于在我国现阶段，部分教师的教育水平并不高，教学方法也有待改善，因此，为了促使整个教育行业整体教育水平的提升，教育部全国高校教师网络培训部在2012年第一次开

3、办了全国高校微课教学比赛。所谓的微课，它其实就是一个短时间的课程，在该课程中，集中了所有需要讲述的教学知识点，要求在短时间内将其准确而深刻的传授给学生。微课的时间只有十分钟，十分钟是一个非常科学的授课时间选择，因为人的大脑一般在超过十分钟之后，注意力就会容易分散，因此，将微课的时间界定为十分钟以内是为了提高教学的质量，帮助学生有效吸纳教师所讲的知识点，使现代教学更加高效，同时能够减少教师的劳动强度。同时，微课在授课过程中，教师需要接受视频的录制，因此，教师所讲的内容就能够被永久地保存下来，这样既方便了学生，也减轻了教师的负担。比如，当学生在课堂中由于精神状态不佳或者

4、当时缺了部分课程而造成学习效果不佳，那么学生可以将微课中录制的视频拷贝下来反复观看，这样，学生就不会错过任何知识点。另外，站在教师的角度，有了微课，重复的知识点，教师不必将其讲授第二遍，教师可以充分利用多媒体教室，将首次讲授该知识点时录制的微课视频找出来播放给学生观看即可。在此需要申明的是，教师应该将自己的微课视频进行重点内容命名，也应该将其他教师制作的微课视频进行命名编辑，名称的编辑应以该微课中的重点知识点为主，这样就能够方便查找，随着微课讲授的次数越来越多，录制的视频也会越来越多，因而，教师应该为微课视频建档并做好分类工作。、微课应用于高职院校“3DsMAX”课

5、程的可行性1.技术层面上的条件已能达到要求微课的制作非常简单，只需要利用一些简单的带有视频功能的摄影工具即可。比如，就目前而言，智能手机一般都带有像素较高的摄像头，智能手机的普及代表着人人都握着一台摄影工具，因此，可以利用手机录制功能将教师在上课期间讲授的微课内容进行录制，如果条件允许，学校也可以购买专业的录制工具，录完之后可将其通过USB接口上传至计算机，然后可利用软件工具将其制作成PPT,在上面添加课程标题以及内容简介，如果发现教师所讲的内容有不够充足或漏掉的地方，也可利用在PPT中添加文字或片的形式将内容进行补充与解释。教师可以将制作好的微课PPT发到学生的邮

6、箱或者学习网站上面，这样学生只要打开邮箱或者通过网站搜索就能够查找到相关的微课视频PPT，观看起来非常方便。即使是在没有网的情况下也不影响学生的学习，教师可以将制作好的微课视频放入到电脑中，学生可以使用U盘等拷贝工具在没有网的情况下直接将微课视频进行拷贝，那么，回到家中，插上U盘，无需网络就能够观看课堂上的微课视频。/PC就必2.信息化是教育领域发展的必然趋势在信息化的时代，各行各业要想取得发须要加大本行业的信息化技术应用，教育行业也不例外，在国外，多媒体教学已经非常发达，而我国很多高职院校仍然沿用传统的授课模式，授课效率非常低，教学资源也非常匮乏，教学模式单一，不

7、利于学生未来发展，同时不利于教师师资水平的提升。在未来的教育模式中，将主要使用媒体教学、以学生的相互探讨和教师的引导为主的教学模式，在信息化的社会，应充分运用信息资源，这能够使学生的眼界更加开阔，同时使学生的学习效率得到进一步的提升。3.“3DsMAX”课程的自身特点适宜于微课的特性由于高职院校的学生都是升学考试失利的学生，因此，基本上可以表示这一类学生的整体学习能力相对较差，并且，他们在以往的学习中，基础知识的掌握也并不牢固，并且，在传统的课堂中，这些学生的注意力都无法长期集中，因此才导致他们学习起来效果不佳。“3DsMAX”课程的主要特点就是知识点特别多，并